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《第19课电影与电视》优质课教案下载
情感态度与价值观：激励学生学习影视艺术发明者锲而不舍、勇于创新的精神；帮助学生确立正确的影视审美取向与价值判断。
教学重点：影视艺术的产生及其影响。
教学难点：电视对现代社会发展的利弊。
课时：本节教材用一课时。
第19课 电影与电视
教学过程：
导入新课：利用多谋体导入奥斯卡奖和艾美奖图片引出电影产生的历史条件：19世纪末，随着电气时代的到来，生产与发展的迅猛发展，人们的精神追求和商业利润的刺激以及科学家们锲而不舍，勇于创新的精神。电影的发明与兴起为人们的生活开辟了一个新天地，电影的出现使艺术不再为少数人所独享，它们开始给人们的文化生活带来各种新气息，引起人们生活方式的悄然改变。
一、默片时代
我们通过几个问题来完成本目的学习。
第一部电影诞生于什么时候？发明者是谁？1895年12月28日，发明者：法国的卢米埃尔兄弟。
上述答案同学们可以从教材P78文字阅读框《电影的诞生》中找到。
1．电影：1895年12月28日，法国的卢米埃尔兄弟
电影的发展经历了哪几个阶段？两个阶段：1927年之前的无声电影，及有声电影。
2．阶段：无声与有声
在无声电影时代，教材上介绍了哪两位代表性的人物？“现代电影之父”美国人格里菲斯；电影明星中最杰出的代表美国人卓别林。
3．格里菲斯，卓别林
为什么格里菲斯会被称为“现代电影之父”？
教材上说格里菲斯“对电影制作和摄影技术进行过重大改革”，他对电影艺术的主要贡献有以下几个方面：①他开创了电影的蒙太奇时代。蒙太奇是镜头组接和联结的一种方法，电影若要以它作为基本表现手段，就必须将场景分切为片段的镜头，即镜头要成为电影的最小构成单位。格里菲斯完成了这一历史性的变革，使电影的构成单位由场景转化为镜头。他的代表作《一个国家的诞生》和《党同伐异》的最小构成单位即是镜头。这就使电影摆脱戏剧的原则与方法，成为一门独立艺术。
②他开创了电影的艺术剧院时代。格里菲斯之前，美国电影的观众主要为下层民众。格里菲斯摄制出两部艺术巨片，尤其是《一个国家的诞生》，拥有观众1亿人次，上映时间长达15年。他的影片将观众从简陋的放映场所吸引到规模巨大、条件舒适的艺术剧院中来，这就将电影的观众群逐渐扩展至整个社会，包括知识分子阶层。
③他开创了电影的“明星时代”。1910年之前，电影还不为人们所看重，电影演员还是卑贱的职业。格里菲斯自1908年开始，通过各种途径挖掘、培养、训练电影表演人才。他强调，电影演员是一种崇高的职业，需要不断学习和从事表演艺术实践，才能达到精湛的艺术水平，才能成为具有吸引力的“明星”。自此，电影演员的地位和“明星”的身价愈来愈高，开创了持续半个多世纪的电影“明星时代”。
同学们可参看教材P78的图片及倒数第三自然段小字。
卓别林的伟大同学们可能有所耳闻。教材P78倒数第一自然段及教材P79文字阅读框《喜剧大师卓别林》，请同学们阅读。
卓别林一人身兼制片、编剧、导演、演员、作曲、摄影等职，堪称世界电影史上绝无仅有的奇才。他摄制的《城市之光》《摩登时代》《大独裁者》等影片成为名垂青史的经典之作。
当今最著名的电影奖项是什么？奥斯卡奖。
通过多媒体观看历届奥斯卡获奖影片，分析电影发展的历程：1927年无声片到有声电影；1935年 黑白电影到彩色电影 20世纪50年代 电影从低成本低技术到大规模，大投资，高技术。