必修三文明发展历程《第21课新文化运动》优质课教案下载

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1．知识与能力:了解新文化运动的政治、经济、思想文化背景；知道新文化运动兴起的标志和代表人物以及发展概况。掌握新文化运动的主要内容；分析新文化运动的影响。

2．过程与方法： 过程是立足于课本设计一系列问题，让学生感知材料，分析问题，获取有效信息，充分利用信息解决问题；方法是使努力学会论从史出、史论结合，善于从不同的角度分析问题和探索解决问题的方法；主要教学方法有自主阅读法、材料法、多媒体辅助教学法。

（1）自主阅读法：优点是有利于学生在老师的指导下进行自主学习，调动学生积极性和主动性，激发想象力和培养历史思维能力，实践学生在教学中的主体地位。

（2）材料法：让学生锻炼最大限度地获取有效信息，对有效信息进行完整、准确、合理的解读，证明历史现象和历史观点的联系。

（3）教学手段：可以运用多媒体辅助教学有利于刺激视听器官，增强直观感性认识，提供问题情景、节约时间和提高效益；

3．情感态度与价值观:

通过对新文化运动所发扬的精神的学习，使学生明确，作为中国未来存在和发展的重要途径，对民主和科学的追求，也是个人健全人格、正确道德观、人生观和价值观的主要体现，以此培养学生的科学精神与人文素养。

【学习重点】：

新文化运动的内容和和影响。

【学习难点】：

新文化运动的影响进行全面评价；

【教学过程】

导入新课：通过刘半农先生的《叫我如何不想她》来进行导课。

通过阅读，来了解新文化运动的概况，看完后结合教材归纳新文化运动的兴起时间、标志、代表人物、指导思想、思想阵营和活动基地。（播放《新文化运动兴起》视频

（一）概况

时间标志主要代表指导思想思想阵营活动基地1915年《青年杂志》创办陈、李、胡 、钱、鲁、刘、蔡西方民权、平等思想；达尔文进化论（民主与科学）《新青年》北京大学[思考]为什么北京大学会成为新文化运动的主要活动基地？

原因：蔡元培的学术方针；新文化运动的干将汇集北大；《新青年》迁到北大。

“思想自由”：在北大倡导新的思想和文化；

“兼容并包”：鼓励新文化的倡导者去占领封建文化的阵地

师：新文化运动在什么样的背景下兴起的呢？分析背景时首先要立足于时间，当时的时间正处于20世纪初，然后从经济、政治、思想文化三方面展开进行阐述。请大家快速阅读教材87页第一段进行归纳。

（二）背景 民国初年（20世纪初）

1.经济：一战期间，中国民族资本主义得到发展（根本原因）

2.政治：正 民族资产阶级力量壮大

反 外有帝国主义加紧侵略内有军阀专制统治

3.思想文化：正 西方启蒙思想、民主共和