《第22课孙中山和他的民主追求》优质课教案设计

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情感、态度与价值观：通过对孙中山和他的民主追求的学习，学习伟人顺应时代潮流、与时俱进的高贵品质和为革命事业不断求索创新的精神。通过了解三民主义理论内容的形成与发展，认识到革命理论需要随着时代发展而不断完善的规律。

【教学重点】新旧三民主义的异同，三民主义与三大政策的关系。

【教学难点】旧三民主义发展为新三民主义以及它们之间的比较区别。对三民主义、新三民主义的分析与评价。

【教学过程】

导入：课前播放《国父纪念歌》。介绍歌曲背景、内容。孙中山是中国民主革命的先行者，我们这一课一起来学习孙中山的民主追求。

首先了解课标对我们的要求。

讲授：

通过多媒体展示图文材料，提出问题：自鸦片战争以来，中国民族危机日益加深，先进的中国人为救亡图存也从未停止脚步，他们都提出了怎样的救国主张，其结果如何？

林则徐、魏源“开眼看世界”，提出“师夷长技以制夷”；

地主阶级洋务派提出了“师夷长技以自强”的主张，进行了洋务运动；

康有为梁启超为代表的资产阶级维新派则提出了实行“君主立宪”的主张，进行了维新变法。

地主阶级洋务派也好，资产阶级维新派也好，他们的实践活动都失败了。他们的失败使孙中山认识到，想用和平的方法使中国走上一条新的道路已经行不通了。于是他毅然投身革命，走上了用暴力推翻清王朝的革命之路。随着民族危机的不断加深，到20世纪初，革命救国的思想逐步成为了主流。所以我们知道，孙中山先生走上革命的道路，是时代的要求。

【板书】一、时代要求

【多媒体展示】1905年，孙中山在日本东京成立了第一个资产阶级革命政党——中国同盟会。提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的十六字纲领。在中国同盟会的机关刊物《民报》的发刊词上，首次将十六字纲领阐述为民族、民权、民生三大主义。

三民主义不是孙中山个人凭空想出来的，结合课前预习我们一起归纳一下三民主义的思想渊源。

分析后多媒体展示。

【多媒体展示】

思想渊源：儒学“天下为公”的大同思想；西方资产阶级政治理论；达尔文的进化论；马克思《资本论》；美国亨利·乔治的单税社会主义。

在三民主义的指导之下，孙中山进行了具体的革命运动。阅读材料，我们看看他都进行了哪些活动？

【板书】二、构建蓝图

【多媒体展示】

二、构建蓝图

“我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。”

—— 孙中山《三民主义与中国前途》

提出问题：结合课本和教材，归纳三民主义内容，完成下列表格。