《第27课新中国的科技成就》新课标优质课教案设计

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1、运用所学知识，明确新中国科技成就取得的时间，勾勒时间线索，强化时空观念。

2、精选有关新中国科技的有关史料，让学生能够提取有效信息，帮助学生提高史料实证的能力和水平。

3、 通过本课学习，认识到新中国科技成就的取得对我国综合国力和国防力量所起的重大作用，同时也要警惕科技发展带来的负面影响。提高历史解释水平，涵养家国情怀。

【教学重点】

建国以来科技发展的主要成就

【教学难点】

科学技术发展的原因及其在现代化建设中的重大作用

【教学手段】

讨论法，讲述法，史料研习。

【教学过程】

导入（用课件展示反映近年来中国科技成果的图片，让学生对图片进行解读）

以“复兴号”为代表的新一代高铁技术、特高压输变电技术、“神威?太湖之光”超级计算机、光量子计算机、蛟龙号载人深潜器、载人航天和探月工程、国产大飞机C919、世界最大射电望远镜FAST（天眼）等，都展示了中国自主研发和制造的实力。中国移动通信技术实现了4G同步、5G引领跨越的快速发展。得益于云计算、移动通信和卫星精准定位系统，中国移动支付走在世界前列，全球将近40%的网上交易发生在中国。以港口机械装备全自动化、物流全自动分拣流水线等为代表的人工智能，助推中国在新一轮科技革命和产业变革中实现弯道超车。

（教师总结）我们的科技不断取得骄人的成就，然而我们的科技在新中国刚成立时是一穷二白的面貌，那么我们的科技是怎样一步步的成长起来的呢？今天就让我们共同来学习《第27课 新中国的科技成就》。

讲授新课：

（过渡）新中国成立以来，我们的科技成就突出表现在以下四个方面：

1、国防军事：“两弹一星” ；

2、现代农业：“东方魔稻”；

3、信息技术：“银河” 计算机；

4、载人航天：“神舟”号飞船

一、两弹一星

（过渡）：当原子弹从“潘多拉魔盒”里跳出来后，爱因斯坦陷入了巨大的后悔与痛苦之中，自认一生最大错误就是建议造原子弹。他痛心地说，“早知如此，我宁可当个修表匠！”

思考：二战即将结束时，美国在日本的广岛、长崎投了两颗原子弹，给当地的人民带来了巨大的灾难， 为什么建国初期我国还要研究原子能？

探究1： 结合我们了解的历史知识，分析研究原子能的原因。

材料一：如果60年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 ——邓小平

材料二：原子弹爆炸成功的当天，新华社播发《中华人民共和国政府声明》，明确指出：中国发展核武器，是为了防御，为了保卫中国人民免受核战争的威胁。中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器。