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岳麓书社2003课标版《第27课新中国的科技成就》精品教案优质课下载
（1）通过学生收集资料、整合资料，提高自身参与意识，真正实现学生自主学习。
（2）通过对材料的分析，提高学生分析问题、归纳问题的能力。
（3）通过划分学习小组，培养学生团结协作的能力。
3、情感态度与价值观：
通过建国以来我国民族科技成就的认识，了解民族科技的进步，增强学生的民族自信心和自豪感，增强学生的历史责任感和使命感，培养尊重科学，开拓创新的精神，树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念。三、学习者特征分析高二学生已经有了一定的知识积淀，对于历史有一定的理解和判断能力，这对于利用本课进行爱国主义情感教育有重要的作用。但是，中学生同样感情丰富，富有激情，对于历史问题的理解和判断容易受到情感的影响，在教学中需要进行正确的引导。
四、教学方法依据教材内容和学生实际，我决定运用多媒体教学手段，采用以直观的影视、图片资料，深入浅出地向学生介绍相关科技知识。
在学生自主学习、合作探究的过程中，有浅入深，有难到易，用有效的策略激发学生思考的兴趣，让学生在探究中获得知识、提高能力、升华情感。
五、教学重点及难点重点：建国以来我国科技成就的主要表现及现代化建设中的作用。
难点：新中国走向科技自主创新，及取得成就的主要原因六、教学过程教师活动学生活动设计意图教学过程：
环节一：
?导入新课：影视资料《厉害了，我的国》片段，感受祖国的强大。感受祖国的强大，进入本课情境激起学生兴趣，进入本课情境。
环节二
学生展示：课前小组合作集的有效图片、文字等资料和探究成果整理成ppt，在课堂上做展示交流。
?以教材为依托，搜集资料，整合资，归纳展示。 培养学生搜集资料，善于思考和总结归纳的学习能力.并能够合作探究，相互取长补短。
环节三:?
? 问题一：我国取得科技成就的原因？
问题二：科技进步对中国的影响？
问题三：中国科技的发展的历程可以得出那些结论？
学生分析材料，归纳信息；小组讨论，代表发言。培养学生阅读、分析、总结归纳的能力。生生互动，师生互动，提高学生主动学习、研究的能力。认识到科学技术是第一生产力。环节四?:
活学活用：习近平提出“择天下英才而育之，而用之”，国家对青年人才的重视给你哪些感悟。
学生小组讨论，小组代表发言
提高学生积极性，激发学生的民族精神和爱国主义情感。七、板书设计科技成就
军事-两弹一星
农业-杂交水稻
信息-“银河”系列计算机