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选修一《第3课春秋战国时期的变法运动》新课标教案优质课下载
过程与方法：通过学习春秋战国时期的变法运动，使学生理解春秋战国时期是中国社会的转型时期，旧的社会制度开始瓦解，新的社会制度在社会变动中逐步确立，社会的转型是在王室衰落、诸侯征战、各国纷纷变法中逐步完成的，从而培养学生正确认识经济基础与上层建筑之间的辩证关系，提高历史思维能力。
情感态度与价值观：
（1）体会生产力的发展必然会引起社会关系的变革；
体会一定时期的经济与政治之间的关系；
（3）改革变法是时代的潮流，也是一场深刻的社会革命。
【重点难点】
重点：管仲改革及其影响 魏文侯改革及其影响
难点：春秋战国时期社会转型的时代特征
【教学方法】 讲解法、情境教学法、多媒体教学法
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、 导入新课：
用幻灯放映出一组深圳改革开放前后的图片，让学生观察，引出改革。
导言：中国是历史悠久的文明古国，也是一个有着改革传统的国家。每当社会运行出现障碍的时候。要求改革的呼声就此起彼伏。历史上每一次改革，虽然无不与社会发展需要相适应，但杰出历史人物在其中的重要作用也不可低估。因为每一次改革，都是社会矛盾的集中体现，整个过程必然要伴随着尖锐而复杂的斗争。（出示课题）
讲授新课
问：何谓春秋战国？?
（同学们结合课后“知识链接”认识这一问题即可。见幻灯片3、4）
一、社会转型与各国的应对
教师：春秋战国在历史上被称为“大变革的时代”，课本上将这一时期称为社会转型。阅读教材，结合材料，思考问题：春秋战国时期社会转型的表现是什么？
1、政治：?
1）周王室衰微，诸侯势力逐渐强大；?
2）分封制宗法制遭到破坏。
?2、经济：?
井田制逐渐瓦解，封建土地私有制产生。?社会生产力的发展是改革变法的根本原因。?
3阶级： 新兴地主阶层日益壮大。?