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学习目标
1. 能听懂、理解Part B read a story 中的内容，并能准确跟读，要求模仿正确、语言语调自然。 2.引导学生总结字母a在单词中的常见读音规则.
教学重、难点
让学生初步感知音标知识. 教育学生不要只贪图眼前的安逸，应该为自己的以后早做打算，用辛勤的劳动来创造美好的生活。
课前准备
录音机，多媒体课件，游戏
环节
教学内容
教法学法
激趣导入
Play a game: Count the number.
Let’s chant!
自主学习
1.自读Read a story部分内容，画出自己不会的短语或句子。
2.写出学过的含有字母a的单词：
自主发现学习
合作探究
一.探究预习中存在的问题。
二.Read a story.
一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。
二）学生开火车读句子。
三）小组内分角色读对话。
四）上讲台表演对话。
三．Read the words.
视听法
口语交际法
知能应用
一、把单词按照读音相同的归类
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