岳麓书社2003课标版《第4课商鞅变法与秦的强盛》集体备课教案设计

岳麓书社2003课标版《第4课商鞅变法与秦的强盛》集体备课教案优质课下载

1、知识与能力：了解商鞅变法的历史背景，掌握并理解商鞅变法的具体措施，

2、过程与方法：采用采用学生展示、辩论等形式，并辅助多媒体教学，对商鞅变法的历史背景、具体措施、影响等进行深入分析，提高学生分析、理解和归纳历史问题的能力。

3、情感态度价值观：

（1）通过分组合作探究，让学生体会合作的重要性以及自主探究的乐趣，增强同学间的友谊，进一步提高对历史学习的兴趣。

（2）通过对商鞅变法及其影响的学习，使学生认识到改革的曲折性和改革家们的远见卓识、大无畏精神，从而坚定对我国社会主义改革事业的信心。

【教学重点】

1、全面概括商鞅变法的背景；

2、分析和理解商鞅变法的内容，在此基础上认识其影响。

【教学难点】变法的内容及其曲折性。

【教学手段】使用多媒体课件

【学生问题反馈】

一、背景部分

结合课本和之前所学知识，如何全面概括商鞅变法的背景（1、3、9、10、12）

二、内容部分

商鞅在法制方面的建设有无弊端（轻罪重刑的弊端）?（1、9）

三、影响部分

战国时期各国都有实行变法，但为什么商鞅变法效果明显？（2、4、6、7、8）

【教学过程】

导入新课：

以贾谊的《过秦论》“秦孝公据殽函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室；有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备，外连横而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。” 导入本节课。

设计说明：以同学们学过的古文材料引入，熟悉又明确，能引起同学们的共鸣，同时回想起之前的文史知识，增加对本课内容的理解。

呈现目标

学生问题反馈展示

讲授新课

教师：从历史学习的角度讲，任何一件历史事件，我们都需要了解其背景，也只有放到具体的时代中我们才能体会其存在的价值，商鞅变法亦然，那么请同学们结合必修的知识来概括一下商鞅变法的背景。