岳麓书社2003课标版《第5课北魏孝文帝改革与民族融合》集体备课教案设计

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探讨北魏孝文帝改革的历史作用

教材分析

北魏孝文帝改革是我国古代少数民族政权的一次封建化改革，改革在鲜卑拓跋的发展中起了非常重要的作用，他的汉化改革促进了我国的民族融合和中华文明的再兴。教材的第一部分主要是关于改革的背景，第二、三、四、五为改革的内容，第六部分为改革的影响，逻辑上从改革的背景，分析当时北魏所面临的社会矛盾，由此来讲述改革的措施都是极具有针对性的，进一步分析改革取得效果。

教学目标

知识与能力：通过学习，掌握北魏进行改革的必要性，在结合课本与史料的基础上，总结孝文帝在政治、经济和文化习俗方面改革的内容。

过程与方法：

运用史料以及多媒体材料，培养学生分析史料的能力，进一步培养学生的探究思维和归纳总结知识的能力。

情感态度与价值观：

通过对孝文帝改革过程和内容的学习，了解作为改革者，他具备的坚定的意志力与决心；而大刀阔斧的改革，促进了本民族的汉化，推动了民族融合，也促进了中华文明的浴火重生。

重难点分析

重点：孝文帝改革的背景，改革促使政权的封建化进程

难点：孝文帝改革促进了民族融合

五、教学过程

（一）、导课：ppt展示云冈石窟的佛像,引入课题

大概是2013年的冬天，我和舍友苦于囊中羞涩，买了好几十个小时的硬座，浑浑噩噩之中，我们在瑟瑟之风中，去了大同市西郊的云冈石窟。那种天苍苍，野茫茫，佛风的震撼，直接迎面而来。在第五窟，有一尊17米高的佛像，据说是以孝文帝的原型，时隔了半年之后，我们一行人去了洛阳的龙门石窟，那又是另外一种震撼，相较于云冈，龙门的佛像不仅在衣冠服饰都有所汉化，连面部的神态都变得温和柔顺，而这一切，和一个王朝的统治者有着莫大的关系，孝文帝，以及他的改革。

（二）、孝文帝改革的背景—改革势在必行

1、前提：北魏统一北方

在此，PPT展示魏晋南北朝政权的变迁示意图，魏晋南北朝时期是我国历史上长期分裂割据时期，北方的割据势力之间、民族之间，战争频繁，魏晋南北朝时期北方游牧民族迅速崛起，骑兵纵横驰骋、骁勇杀敌，逐鹿中原、饮马长江，北魏一统北方，他们 “马背上得天下”，然而， “马背上得天下”不等于可以 “马背上治天下”，北魏凭借武力统一黄河流域之后，面临着一个如何化解错综复杂的社会矛盾，巩固统治秩序的问题。可见，北魏孝文帝的改革，不是偶然的历史现象，而是中国历史演进过程中的必然产物。那么，又是什么原因促成孝文帝痛下决心、坚定不移进行这场伟大的改革运动呢？同学们参考课本的有关资料进行总结。

2、必要性：

材料一：“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”

材料二:

“北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋” ——谢灵运

材料三：“良畴委而不开，柔桑枯而不采。”——《魏书?李安世传》

材料四：自471到481年，仅十年间，就爆发了18次人民反抗斗争。——白寿彝《中国通史》

请同学们据上述材料并结合教材，北魏孝文帝改革前，北魏社会存在什么问题？改革的有利条件有哪些？