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阅读方法
自学课文，做到自行会读，不会的画出来。
课前复习
出示图片，复习句型。
二、课前导入
播放Read a story音频，带领学生提前感知新课内容。合作探究探究出招
小组内相互交流，了解对话内容进行释疑解决问题。
1.How many birds are there?
What color are they?
What are the two birds doing?
Is it snowing?
Does the blue bird have house?
2.字母a的发音规则一、新授
1.课文情境图导入，观察图片，思考问题。
2.听录音理解，同桌间或小组内交流并回答问题。
3.播放Read the words读音，引导学生发现字母a的发音，并尝试自主读新词。
展示交流
一、教师放录音，学生跟读，纠正读音。
二、班级展示
三、小组轮流读
一、组织学生用不同的方法更好更快的朗读课文，尽量做到堂堂清。
二、也可以加入游戏达标检测
一、分角色朗读课文
二、Read the words and try to read more
一、分角色朗读课文
二、Read the words and try to read more盘点收获
学生自由发言谈谈自己本节课的收获。
引导学生说出本节课的收获，能较好地组织语言。拓展延伸
Part C：Look and write
能够及时提醒并强调学生在练习过程中出现的问题。