选修一《第6课北宋王安石变法》精品优质课教案设计

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情感态度与价值观：通过学习王安石变法，理解和认识改革的重要性与必要性，体会改革的曲折和艰辛，学习改革勇于改革、敢于斗争的精神，培养居安思危的历史责任感和勇于为国家奉献的精神。重点王安石变法的背景、变法的内容难点对王安石变法具体措施的理解和对变法的总体评价。教学环节教师活动学生活动设计意图课前汇报

定向导学

学习目标

王安石其人

导入新课：王安石质朴、节俭、博学、多才，道德文章名满天下，在当时士大夫中有极高威望，而且是历史上少有的不坐轿子不纳妾、死后无任何遗产的宰相！

1、王安石其时（了解王安石变法的历史背景。）

2、王安石其事（归纳王安石变法的主要内容

3、王安石功过（评价其历史作用） 汇报

学生倾听

锻炼学生口才并建立学生对王安石相对良好的印象。

从学生熟知的王安石到学生鲜少知道的关于后人对王安石的评价，激起了学生对人物命运的关注和进一步探究的欲望，活跃了课堂气氛，调动了学生的学习兴趣。

提出学习目标有助于学生有目的的学习。

自主学习

学生按照学案梳理本课知识脉络。

学生根据学习目标整理知识点，展示学习成果。本课历史史料多、知识容量、理性思维强，宜 “先学后教”。在学生自主学习的基础上，根据课标要求和学生实际，发挥教师的主导作用，提出一些指导性的学习方法与技巧，最大限度挖掘学生的潜能，促进学生思维发展。合作探究

角色体验：

1、假如你们是当时的大官僚、是豪强富商、是军队中的官兵、是中下层读书人，是农民，对于王安石变法你们会有什么样的感想？说明你对改革法令的态度和理由。

精讲点拨：

青黄不接时可以领政府贷款，利息比地主的高利贷低不少，能及时播种，解决了燃眉之急(青苗法)

春忙秋收时抽不开身，募役法施行后按财产摊免役钱，大地主也不例外。也不耽误农活。

（募役法）

政府鼓励开荒，还修了水利工程解决了

灌溉问题，今年收成有着落了（农田水利法）

政府重新丈量土地，谁地多，谁交税多，这比以前公平 （方田均税法）

部队好多人都回家了，虽然人少了但我们的战斗力提高了！而且，一直带我们训练的长官还真有两下子。 （将兵法）部队里的战马也膘肥体壮！（保马法）听说老家也有“民兵”啊，治安也比以前强多了（保甲法）考试不再考华而不实的东西了，而是考经义策论。（改革科举）刚发了新教科书，我得好好学，争取不用考试直接做官。（整顿太学）