1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
选修一《第8课张居正改革》集体备课教案优质课下载
课程标准：2003版课程标准对本课未作要求。2017版新课标中，有部分涉及本课内容，列举如下：
《中外历史纲要》1.6“了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措”，“了解明清时期社会经济的重要变化”；《国家制度与社会治理》1.1“认识君主专制中央集权政治体制的演变线索”，1.2“知道中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度”，1.4“了解中国古代的民族政策和边疆管理制度”，1.5“了解中国古代以赋役征发为首要目的的户籍制度”，1.6“了解中国古代赋税制度的演变”。
教材分析：本课为第二单元“古代历史上的改革（下）”的最后一课，属于中国古代以“富国强兵”为目的的一系列改革的终章。张居正吸取了前人的经验教训，取得了自商鞅变法以来最显著的改革成效，但是由于受中国古代封建制度的固有束缚，无法取得实质性突破，故教材下一单元转而介绍西方近代改革，使学生了解到世界史上那些对封建制度取得突破性的改革内容。
学情分析：“以富国强兵”为主题的中国古代改革，学生已经学习过商鞅变法、范仲淹“庆历新政”、王安石变法的具体内容，对于它们的成败得失形成一定的理性认识，可以作为学习张居正改革的知识准备。且进入选修教材的学习时，学生已经学完必修一、二、三的内容，具有了完整的中国史知识体系，普遍达到新课程标准中历史学科核心素养水平2的要求，可以进行较难的史料分析和实证训练，对于历史问题可以初步形成自己的解释，可以进行较难的思辨训练。
（二）课型与课时
本课为新课，1课时。
（三）教学目标
参考核心素养理念和2017年新课标的部分内容，特设计本课教学目标如下
知识与能力：
学生通过解读历史地图了解张居正改革前明朝面临的财政和军事危机；
通过研读史料，分析张居正应对财政危机的强大措施，尤其是“俺答封贡”和“一条鞭法”，形成一定的史料实证能力；
对“一条鞭法”这项中国历史上影响深远的赋役改革进行评价，掌握辩证评价历史事物的能力；
会利用比较分析、历史建筑平面图分析等方法考察张居正创设的“考成法”和以内阁为核心的新集权体制，并理解其对改革的意义，养成采用多元史料互证的意识；
能使用思维导图来强化重点并总结新课，掌握使用思维导图学习历史的方法。
过程与方法：
通过历史情境创设法感知张居正面临的财政和军事危机；
结合史料和所学知识列表归纳，分类思考财政危机的来源；
采用史料实证和动态图直观展示来探究张居正开源节流的方法；
通过图示进行比较研究，并直观了解张居正创设的考成法和以内阁为核心的集权体制，理解张居正此举对于改革的意义；
通过绘制思维导图加深对“一条鞭法”的理解；
使用思维导图和学生讲解总结新课，达到学生深度参与和互评的目的。
情感态度与价值观：
通过对比明神宗和邹元标对张居正的前后巨大反转态度，使学生明白改革者的努力不会白费，终归会得到理解和认可，激励学生为新时代改革作出贡献。
现代教学手段的运用：本课采用多媒体技术进行教学，配套有精美课件，并进行全程录制。
（四）教学重点与难点