岳麓书社2003课标版《第9课欧洲宗教改革》精品优质课教案设计

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本复习课的整体设计和处理方法正是此种教育理念的体现。

【教材分析与处理】

一、教材的地位与作用

历史选修改革这本书，本课欧洲宗教改革是第三单元中的第一课内容，内容较多，考查难度很大，而且与必修三联系密切，与热点能紧密结合，学生既熟悉又陌生。

二、教材处理

充分考虑高二文科学生的特点，通过必修学习选修，通过基础知识来理解多样的宗教改革。选修教材资料丰富，图片，名人名言，补充材料，知识连接等，让学生充分阅读教材即可了解。

本课内容虽多，但知识脉络比较清晰，学生能有效提取相关信息。

【课标】

1.了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。

2.知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。

3.简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。

【三维目标】

一、知识与能力：

多角度认识欧洲宗教改革的背景，知道宗教改革的主张，辨证地分析其影响，明确宗教改革的实质。培养学生综合分析、归纳问题的能力，培养学生合作探究的能力。

二、?过程与方法

通过阅读、比较相关材料，合作探究问题的答案，提高严谨的逻辑思维和合作探究能力。学生阅读教材完成改革内容，阅读教材资料，观看图片，培养学生学会从史料图片中获取有效信息的方法。增加课堂检测判断学生理解程度。

三、?情感态度与价值观

通过对宗教改革背景和影响的分析，培养学生多角度和辩证地分析历史的能力。通过对本课的学习，感悟宗教的道德教化和现实意义。

【教学重点】

1、宗教改革的背景 2、马丁路德主张

【教学难点】

1、归纳宗教改革影响2、理解宗教改革的内容

【教学方法】

讲授法、讨论法、合作探究

【教学工具】