选修一《第10课俄国彼得一世的改革》优质课教案设计

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分析掌握彼得一世的背景

识记彼得一世的内容

归纳彼得一世的影响

过程与方法

论从史出分析彼得一世改革的背景和影响

小组合作探究，加深对彼得一世改革内容的理解

情感态度与价值观

体会彼得一世改革是时代的要求

体会彼得一世改革顺应了时代的潮流

教学内容

导入：大家现在所看到的是友谊勋章，这是我国对外的最高荣誉勋章。今年的6月8号，我国国家主席习近平将他授予了中国人民的老朋友普京。众所周知，普京是位强势的总统。那么这样一位总统它最佩服的人是谁呢。就是彼得大帝。彼得大帝生活在17下半叶到18世纪上半叶。他在位期间通过改革开启了俄国崛起的第一步。那么彼得一世改革是在怎样的背景下进行的，他又在哪些方面改革，带来了怎样的影响呢？带着这些问题，今天我们就走近第10课，俄国彼得一世的改革。

彼得大帝是一位传奇君主，我们首先来认识一下他：

彼得一世（1672.6.9～1725.2.8），俄国沙皇，亦称彼得大帝。沙皇阿列克谢·米哈伊洛维奇之子。年仅10岁就继位为沙皇（1682年），与同父异母的哥哥伊凡共享皇位。由于彼得年幼、伊凡痴钝，由伊凡的姐姐索菲亚摄政，掌握实权。

小时候的彼得一世就随母亲住在莫斯科郊外离宫，这里也是外国人在俄罗斯集中居住的地方。从小酷爱军事游戏，并在游戏中接受了最初的军事训练。他还建立“少年军”，“娃娃兵团”，后来这支队伍成为俄国的禁卫部队。常与附近外国侨民来往，从中学习航海知识和造船技术并深受西欧文化影响。

随着彼得一世的成熟，对索菲亚公主的专权感到不满，与此同时，索菲亚看到彼得一世羽翼渐丰，对自己的专权造成严重威胁，便决定先发制人。1689年8月索菲亚发动宫廷政变，彼得率“少年军”平息索菲亚策动的射击军叛乱，废黜了索菲亚，将她关进修道院。自己当了俄罗斯的新统治者。那年他17岁。彼得一世少年时就励志高远，在16岁时，他就确立了自己的志向，即士兵、船只和欧洲先进的技术。他曾派遣庞大的使团出访欧洲，自己也化身留学生在内，先后在荷兰和英国学习造船和航海技术，回国时还聘请大批科技人员到俄国工作。

（一）时代的要求——彼得一世改革的背景

彼得一世从小显示的热爱探索，崇尚武力、锐意进取的特质，而此时的俄国与追求强大的彼得一世精神气质符合吗？俄国有必要进行一场改革吗？接下来，我们看一下一段材料：

“荷兰在17世纪称霸海洋，英国在17世纪完成政治变革，牛顿对宇宙的认识带动科学的发展，法国在路易十四的带领下17世纪中叶称为西欧首强，法国文化艺术繁荣，巴黎称为时尚中心。而17世纪末俄国在军事上没有海军只有陆军，士兵一边在当兵一面还在从事手工业和做买卖；经济上，全俄只有21个手工工场；政治上部门职责不清，贪赃枉法，地方势力成为独霸一方的小沙皇；全俄识字率最高的莫斯科，识字的居民只占23.6%。（100人之中识字的不超过三人）”

由此可以看出，17世纪的俄国是一个封建落后的农奴制国家。它的社会经济发展水平远远落后于同时期的西欧国家。俄国需要变大变强，跻身强国之列。接下来我们看一幅地图，俄国的北面是北冰洋，东边是太平洋，他要想和西欧联系，需要夺取波罗的海和黑海，而此时瑞典人控制波罗的海，土耳其人掌握黑海。如何和这些国家争夺，就是需要强大的军事和技术，由此可见，俄国需要变革，这也是其必要性。

由此可以得出彼得一世改革的背景：必要性：俄国闭塞落后，解除瑞典和土耳其威胁，打开通向欧洲商路。可能性：彼得一世的个人才能。

（二）移植西方文明——彼得的改革措施

请大家阅读P68-69，以小组为单位，归纳总结彼得一世改革的领域和内容。

接下来我们就穿越时空，回到彼得一世时代，看看人们和彼得大帝的心声。

学生总结：

1、军事：按照欧洲的方式改造军队，实行义务征兵，发展海军。