《第15课戊戌变法》优质课教案设计

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【过程与方法】

根据教科书和各种课外补充材料，可以让学生结合已有的历史知识，通过分析19世纪末中国的国际国内形势，了解戊戌变法产生的历史根源。通过横向和纵向的比较，认识维新思想的特点及其进步性和局限性。

在此过程中，教师应注重启发式教学，引导学生回忆已有知识，与本课知识点相结合进行综合分析比较，并及时进行归纳总结，以加深认识。

【情感、态度与价值观】

通过对戊戌变法背景的学习，使学生认识到19世纪末期中国所而临的严重的民族危机，增强历史责任感与爱国主义精神。

通过对维新思想内容和特点的学习，使学生认识这一思想的先进性和局限性。

【本课重点】

戊戌变法的背景；

维新派的思想主张及其特点

【本课难点】

1、如何理解康有为的“托古改制”思想；

2、维新派与顽固派论战的实质

二、教学过程

课前：

1、完成《学案与测评》课前导学的填空并识记

2、阅读思考题：

（1）为什么要变？

（2）变什么？

（3）怎么变？

新授：

分析本专题导语总体了解专题内容。

一、大势所趋

探究：何谓“大势” ？中国当时面临着怎样的 “大势” ？

国际：变革旧制度，发展资本主义，已成为一种世界性潮流（表现在哪些方面呢？）

国内：已具备了变法的基本条件