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（一）Chant
（二）Read and tick
二、学习新知
（一）教授词组
1. fly a kite 出示图片，边说边做放风筝的动作，同时说I like to fly a kite on the weekend，教读词组。
2.play football出示图片，边说边做踢球的动作，同时问 “What is the boy doning?” 引出play football,教读词组。
3. do exercise出示图片，边说边问 “What are they doning?” 引出do exercise,教读词组。
4.see a film出示图片，边说边问 “What are they doning?” 引出seea film,教读词组。
5. do some washing出示图片，问 “What is she doning?” 引出dosome washing, 边说边做洗衣服的动作，教读词组。
6.climb the mountain出示图片，解说mountain, 问 “What are they doning?”, 引出 climb the mountain边说边做爬山的动作，教读词组。
7.do his homework出示图片，,边说边做写作业的动作，教读词组。
（二）教读词组
出示卡片，教读单词
（三）词组操练
1. 单词快闪，学生迅速说出看到的单词。
2．句子接龙， 用Hello, I …句式为依托练习所学短语。
3．编对话 “ What do you do on Sunday? I …” 展示成果。
课堂小结
（一）巩固练习：
Let’s chant
（二）拓展提升：
用所学词组造句
What do you do on Saturday?
I/We …
课堂作业：(4分钟)
（一）作业当堂清
默写单词
（二）挑战自我
用所学动词词组作对话
板书设计：