选修二《第4课英国资产阶级革命》精品优质课教案设计

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1、知道《权利请愿书》的主要内容，认识英国革命前国会与国王围绕税收问题展开斗争的实质。

2、了解《大抗议书》的基本内容，理解国会通过该文献前后国会与国王冲突的主要原因。

3、简述国会处死国王查理一世，建立“护国政体”和斯图亚特王朝复辟的史实，认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性。

（二）内容分析

本课教学内容为高中历史选修《近代社会的民主思想与实践》第二单元第四课《英国资产阶级革命》，时间跨度大，内容多，与岳麓版必修一《政治文明历程》第三单元第八课内容密切相关，既是对必修内容的补充，又是必修内容的深化。所以教学中要注意处理好相关内容：

1．处理好本课内容与必修内容的关系。

2．整理好线索，以国王与议会的斗争，议会逐步战胜王权作为线索，整合课本。

3．突出重点，对重点问题作重点探究。

4．将本课的教学放到整个专题的背景下作总结，为后面的课题埋好伏笔。

5．注意讲练结合，及时了解学生的学习情况。

三、学情分析

高二学生经过高一的学习，已具备一定的历史知识及能力，感性认识能力较强，思维活跃，可塑性强。但知识仍不够丰富，对问题的探究能力有待进一步提高。

在教学过程中要充分利用历史资料，拓宽学生的知识面；培养学生运用历史唯物主义的方法自主分析、解决问题的能力；培养学生“论从史出”“史论结合”的历史学习意识和方法。为学生独立自主探究历史现象、事件和规律提供可以借鉴的方法，逐步增强自身的历史修养。

四、三维目标

1．知识与能力

知道英国资产阶级革命的过程，掌握《权利请愿书》、《大抗议书》的基本内容。培养学生解读、分析历史材料、总结历史事件的能力。 2．过程与方法

通过材料解读、问题牵引、师生互动探知历史史实；从材料中获取有效信息解决历史问题；通过比较、归纳历史现象，认识历史本质、特征及规律，全面掌握、理解历史事件的内在逻辑联系，逐步养成“史论结合”、“论从史出”的历史学习意识。

3．情感态度与价值观:

从英国资产阶级革命过程中，议会与王权的艰难斗争，认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性，理解人类走向现代化的艰难历程。

五、重难点

1．重点：《权利请愿书》、《大抗议书》的基本内容。

2．难点：理解国王与议会斗争的实质，认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性。

六、教学策略

采用自主学习、探究学习等方式，通过材料解读、问题牵引、师生互动等途径，综合运用图示法、问题法、情境教学法、诱导法等多种教学法，并辅以多媒体进行教学，在45分钟内完成探究过程。

七、教学流程