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选修二《第6课法国大革命》最新教案优质课下载
一、历史核心素养和重难点
1、课标：以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史实为例，认识民主力量与专制势力斗争的深刻性和艰巨性。概述《人权宣言》的基本思想，理解它对法国和世界民主化进程的意义。知道拿破仑帝国建立和波旁王朝的复辟的基本经过，体会民主力量反对封建专制势力斗争的长期性、曲折性。
2、历史核心素养：
（1）时空观念：通过课堂教学，运用教材和学案，让学生自主梳理归纳法国从1789年到1815年的大事年历表，让学生对于法国大革命的过程有初步了解。运用时间折线图再次分析1789—1815年法国政体的更迭，强化学生的时空观念。
（2）史料实证：
①对法国大革命背景的学习，通过研习史料，培养学生分析能力、概括能力。
②对法国大革命过程的学习，通过自主学习，探究学习，培养提取有效信息的能力，培养运用知识，分析问题的能力，做到论从史出，史论结合。
（3）历史理解： 围绕主题法国大革命的过程为重点，引导学生厘清法国实现民主复杂曲折的过程，了解革命过程中颁布的法律文献，在感知理解基本史实的过程中，理解西方近代代议制民主政治的实现是一个长期曲折的过程，理解法律是近代西方国家走向民主的重要保障。与英国、美国、德国等国家进行联系，理解政治民主化是近代历史发展的趋势，掌握对历史现象进行比较、归纳的方法；在分析史料过程中，进一步掌握史料分析、合作探究的方法。
（4）历史解释：通过资产阶级代议制、民主政体、法国第三等级等历史名词进行解释，让学生准确掌握历史概念，为历史学科学习奠定基础。
（5）历史价值观：通过对本课的学习，让学生感悟到法律是近代西方国家走向民主的重要保障，明确法律对于近代西方实现从人治走向法治的重要作用。认识到西方近代代议制民主政治的实现是一个艰难曲折的过程,进而理解法治走向人治、民主取代专制是近代社会发展的必然选择，也是历史发展的必然趋势。
3、教学重难点
（1）重点：法国大革命的背景和政体演变
（2）难点：理解法治走向人治、民主取代专制是近代社会发展的必然选择，也是历史发展的必然趋势。
二、教学方法
讲授法、学案
教学过程设计
第一课时（已授）
【导入新课】
1896年李鸿章抵达法国巴黎。7月14日，法国共和纪念日，李鸿章听着嘹亮的法国国歌《马赛曲》，李鸿章感受到了法国的革命热情。让我们跟随李鸿章的脚步感受法国的共和之路。
【新课讲授】
法国大革命背景：
方式：通过课前预习和多媒体的辅助，学生自主学习课本P30页，总结概括法国大革命背景，教师再进行总结。
【探究】概括出俄国农奴制改革的背景
第二课时
【温故知新】