《第9课法国共和制的确立》新课标优质课教案设计

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教学难点：法国共和制的特点

教学方式：情境教学法；材料分析法；探究学习法

导课：

党的十八大以来，我国开启了强力反腐的模式，一大批腐败高官落马，也给我们敲响了警钟，没有得到有效监督的权力是滋生腐败的温床。习近平总书记在十九大报告中指出：“要加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。”

如何才能把权力装进笼子里？

如何才能“让人民监督权力，让权力在阳光下运行”？

我们可以借鉴他国，看看欧洲大陆国家是怎样做的？

第9课 法国共和制的确立

法兰西之梦

【创设情境】

画面一：18世纪中后期,法国工业革命如火如荼的开展了。我敏锐的看到其中的商机，经过几年的打拼，终于成为一个资本家。一天，我收到了来自王宫的请柬，国王路易十六邀请我参加三级会议，但我一点也高兴不起来，因为他又要向我们征税了。

深受启蒙思想影响的我，决定联合工商界其他人为自己争取更多的权益，我们准备拒绝交税，并给国王立宪，

限制王权。国王派军队镇压我们，忍无可忍的人群中有人喊道：美利坚人民都独立了，我们还等什么？

一呼百应，大家联合起来，发动了大革命，推翻了封建王权。

【设问】：

“我”的梦想是什么？

为什么会有这个梦？（提炼法国走向共和的因素）

（学生回答）

（总结）多媒体展示

法国大革命的背景：1、法国封建专制统治，激化社会矛盾；2、法国资本主义经济的发展；3、启蒙思想的广泛传播；4、美国独立战争的影响（鼓舞促进）

（根本原因）专制统治阻碍了资本主义经济的发展

过渡：自1789年爆发革命，法国走向共和之路走得是否平坦，请同学们结合预习内容试着说出来。

多媒体展示：（走向共和的历程示意图）

经过艰难而曲折的斗争，法国于1875年最终颁布了《法兰西第三共和国宪法》，那么这是一部什么样的宪法呢？权力如何分配？请大家阅读宪法内容，试着绘出法国共和政体权力结构示意图。

（学生完成）