选修二《第10课美国民主宪政的扩展》优质课教案下载

选修二《第10课美国民主宪政的扩展》优质课教案下载

1、主题引领，重构教材。

本课结合美国国情及其民主宪政发展历程中的特点，以美国黑人民主宪政的逐梦之旅为主线，对教材进行适度挖掘，并重新整合构建教材，凸显“小切口，大历史”。

2、创设情境，再现历史；问题教学，层层深入。

以名著《汤姆叔叔的小屋》为基础并结合史实创设情景剧《他们的愤怒》；设计问题，承上启下，层层深入，生动再现美国民主宪政的成就及其缺陷。

3、问题探讨，提升核心素养。

通过分析美国黑人长期被压迫的原因以及他们在20世纪60年代取得巨大成就的原因，培养学生史料实证、时空观念、唯物史观等历史核心素养，并引导学生树立正确的价值观。教学方法教法：情境创设法、史料教学法、讲授法

学法：合作探究法、自主探究法教学过程设计意图课堂导入

（2min）

【教师讲述】：同学们，我们在必修一学过《北美大陆

的新体制》，学习了美国民主代议制的确立和发展，今天我们进一步了解美国民主宪政的扩展。什么是民主宪政？简而言之，即民主权利受到法律的保护而得到巩固，法律的颁布又进一步推动了民主权利的发展。

我们都知道，美国是一个移民国家，拥有各色人种，其中黑人是美国人数最多的少数民族，但他们长期受到种族歧视，属于社会的最底层。从独立至今，黑人一直在为争取民权作出了各种抗争。

但时至今日，种族冲突在美国依然非常严重，我们经常在电视或者网络看到各种黑人反种族歧视报道，种族融合依然是他们心中的一个梦，那么近，那么远。我们今天就来学习，感受一下美国黑人为了他们的民主宪政梦想进行了怎样的抗争。我们带着以下5个问题来观看情景剧，并结合所学知识，找出答案。下面有请我们的同学表演《他们的愤怒》！

对民主

宪政的概念进行历史解释。

直接点

题，以“美国黑人民主宪政的逐梦之旅”为主题去探讨美国民主宪政的发展演变的历程，学生可以更好的理解本课内容。第一部分：创设情境 (3min)

情景剧《他们的愤怒》

人物介绍：奴隶主：谢尔比; 黑奴：汤姆、伊莉莎及其儿子哈里

本情景剧是以《汤姆叔叔的小屋》为基础并结合史实创设而成。

编剧： 张邦建、周玮、方慧苗

表演：曾远志、郭雯洇

伊莉莎：（跑过来）诶，汤姆，有个坏消息：谢尔比打算把你和哈里卖出去。

汤姆：真的吗？（质疑）我认为谢尔比不会做这样的事。

伊莉莎：千真万确，汤姆。谢尔比他们，只不过是把我们当成奴隶，黑奴！

汤姆：黑奴，黑奴！我一点都不喜欢这个称呼！自从新航路开辟以来，我们的祖先被卖到这里当卑贱的奴隶，他们积极参与独立战争，国家号召西部开发，我们黑人也积极响应，我们为这个国家作了那么多贡献，本以为我们也可以获得平等的权力，可那《独立宣言》和联邦宪法只字不提！致力于民主改革的杰斐逊总统，还有平民出身的杰克逊总统，不也对我们的处境视若无睹？我们依然什么都不是！