岳麓书社2003课标版《第5课凡尔赛体系的建立》优质课教案设计

岳麓书社2003课标版《第5课凡尔赛体系的建立》教案优质课下载

通过“致信金正恩”活动，使学生体会热爱和平，反对战争的

责任和情怀。情感态度与价值观通过学习凡尔赛体系的建立和实质，提高学生运用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价历史问题的能力。

增强学生的和平主义和爱国主义情感。教学重点巴黎和会各战胜国意图和《凡尔赛和约》内容。教学难点从国际关系变化角度分析凡尔赛体系建立的实质及其影响教学过程师生活动导入新课师：上课前，老师为同学们播放一段视频（巴黎和会），介绍了一次会议的召开，请同学们思考这是那一次会议？

生：

师：1918年一战落下了帷幕，但帝国主义斗争并没有烟消云散，战后召开的巴黎和会成为列强战前争夺的继续，他们要求按照实力变化重新分割世界。在这次会议上签订了一系列条约构成了“凡尔赛体系”今天我们就来学习第五课《凡尔赛体系的建立》同学们请看，谈判桌前的唇枪舌战即将开始。讲

授

新

课

三巨头操纵的会议第一幕：欢天喜地来巴黎，几家欢喜几家愁

1、展示一战期间和战后图片，引出巴黎和会背景。

师：一战是人类历史上的浩劫，据统计达33个国家共15亿人口卷入战争，直接经济损失3000亿美元，千万人流离失所，无家可归，各国经济残破不堪。如果是你正在经历这场战争，你会有怎样的期望？

生：

师：各国人民希望签订一项真正和平的协定，各战胜国也需要和平的环境休养生息，并根据自己利益重建战后秩序。

师：为了处置战败国，1919年1月18日27个与会国来到巴黎凡尔赛宫，巴黎和会召开了。但是与会国的权力却不平等，阅读教材第一段小字，回答老师，和会的实际操纵权掌握在哪些人的手里？

生：

2活动：“小小外交官”（角色扮演）

师：“没有永远的朋友，只有永远的国家利益”。第一次世界大战改变了各国实力对比，各战胜国要求按实力变化重新分割世界，现在，由同学们扮演各国外交官，阐述本国战略意图，并讨论，能否实现。

小组合作：结合材料和所学知识，完成和会战略意图表

国家

战后实力

战略意图

结果

美

掌握世界经济霸权，军事实力不及英法。

法