选修三《第9课欧亚战争策源地的形成》优质课教案下载

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【教学方法】讲授法、学生展示法、互动法

【教学课时】1课时

【教学过程】

（导入新课）概念解读 关于第二次世界大战 。

第二次世界大战，亦可称世界反法西斯战争，（1939年9月1日-1945年9月2日)是以德意志第三帝国、日本帝国、意大利王国三个法西斯轴心国和匈牙利王国、罗马尼亚王国、保加利亚王国等仆从国为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。

战争范围从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积约2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，5万多亿美元付诸东流，是人类历史上规模最大的世界战争。

第二次世界大战最后以美国、苏联、英国、中国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。

突出第二次世界大战是世界反法西斯战争，进而进行关于法西斯的概念解读

解读法西斯的由来：古代罗马共和国时期的最高行政长官，有12卫士相随，各手执一束棍棒，棍棒中有一把战斧象征国家最高权力。束棒在他们的语言中读作“法西斯”。现代法西斯专政是垄断资产阶级对内实行的极端专制，对外扩张侵略。

（提出问题）由凡尔赛——华盛顿 体系下有哪些暗流涌动?

学生回答： 一战后凡尔赛——华盛顿体系下战胜国与战败国矛盾

（提出问题）阅读教材第一子目录概括德、意、日三国法西斯政权的代表？为何意大利最先建立起法西斯政权？

学生展示：德：希特勒 民族社会主义德意志工人党

意：墨索里尼

日：军部

意大利在西方列强中十分贫弱 战争使得不堪重负

（提出问题）（1）根据材料一结合所学知识分析经济危机对德国产生了怎样的影响？（2）材料二中日本下降幅度相对较小，但仍对其经济造成重大打击的原因是什么？导致了什么结果？

学生展示：（1）经济危机影响德国工业生产下降，银行倒闭，对外贸易锐减，经济危机激化矛盾，以希特勒为首的法西斯组织纳粹党趁机上台。（2）经济基础薄弱，国内市场狭小，殖民地少，法西斯势力乘势而起。

（提出问题）（1）对比两张图，最明显的不同是什么？原因是什么？（2）根据材料二并结合所学知识分析日本法西斯专政建立的方式。

学生展示：（1）东北建立伪满洲国，日本发动九一八事变，柳条湖事件（2）二二六政变 广田弘毅上台组阁，确立法西斯体制，九一八事变标志着亚洲着战争策源地的形成。

教师展示： 日本向北大营发起进攻。

二二六政变

（提出问题）(1)根据材料一并结合所学知识概括希特勒如何上台的？(2)依据材料二，三、四并结合所学知识总结希特勒上台后实施了哪些暴行。

学生展示：（1）1932年纳粹党成为议会第一大党；1933年希特勒出任总理；1934年集总统、总理大权一身称“元首”（2）国会纵火案诬陷共产党所为；水晶之夜 犹太家庭商店遭到洗劫。1936年进军莱茵非武装区；1938年吞并奥地利；出兵西班牙

教师展示：