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岳麓书社2003课标版《第10课从局部战争走向全面战争》教案优质课下载
2、学情分析：
本课出自选修三战争与和平，知识准备上看，通过必修三本教材的学习，学生掌握了一定的历史背景知识，具备运用这部分知识解决问题的能力。从技能上来看，学生掌握了运用电子产品和网络查找和理解问题的能力。从思辨能力上来看，学生已经具备一定的分析归纳能力、逻辑推理能力和发散思维等能力。本课学生兴趣点在于第二次世界大战从局部战争走向全面战争的过程中，英法美苏四国的对策，难点在于学生对相关史实的原因及影响的分析。
3、重点难点：
重点：第二次世界大战的全面爆发；
难点：英法等国的绥靖政策和《苏德互不侵犯条约》。
4、教学过程：
活动1【导入】情景导入
第二次世界大战是人类历史上规模最大、损失最惨重的一次战争，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入到这场战争中，战争中军民伤亡9000余万人，第二次世界大战的三个罪恶源头的怎样开始对外侵略扩张的呢？世界爱好和平的人民又是怎样与法西斯国家进行斗争的呢？英法美苏四大国采用了怎样的政策？，战争又是如何爆发的呢？这节课我们继续探究第10课，从局部战争走向全面战争，先找同学读一下本课的课标要求。
活动2【复习】小组展示
我们上节课已经学习了本课的前半部分，下面各组同学把上节课留的作业，也就是在地图上画出法西斯势力对外扩张的过程，然后用平板上传给老师，我们看看哪组同学完成的最好。
1到9组同学用平板上传至白板。
活动3【活动】小组合作探究
世界爱好和平的人们能否遏制二战的爆发？只有英、法、美、苏等大国能够阻止法西斯势力的扩张。下面我们一起学习一下
一、英、法、美、苏的绥靖政策
（一）英法的绥靖政策
1、含义：我们先不取探究绥靖政策的含义，我们根据他们的表现去总结到底什么事绥靖政策。
2、表现：根据老师给大家平板传送的资料，各组总结英法的绥靖政策的表现。（同学根据平板中的史料和课前预习的知识，每组派小组代表进行回答）
（1）纵容日本侵略中国；
（2）纵容意大利侵略埃塞俄比亚；
（3）纵容德意武装干涉西班牙内战；
活动4【活动】观看影片
那么英法绥靖政策最大的表现是什么？慕尼黑阴谋。
我们通过一段影片简单了解一下慕尼黑阴谋。
活动5【讲授】小组展示
根据影片的内容和预习的知识，大家思考一下慕尼黑阴谋产生了怎样的影响？老师给大家做一点提示，我们可以从对捷克斯洛伐克、德国、英法、苏联等几个角度进行思考，下面开始分组讨论。