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岳麓书社2003课标版《第15课“冷战”的形成》精品教案优质课下载
认识冷战局面形成的原因和特点
二、核心素养：
本课主要凸出三方面的史学核心素养，具体如下：
1、史料实证：选取多则历史材料，比如美苏两国最高领导人的谈话，外交大使等人的回忆录，锻炼学生论从史出的能力。
2、唯物史观：一定的历史现象是一定社会状况的产物。
教学中明确“历史事件的偶然性和必然性之间的关系”，明确“重要的历史人物在历史发展进程中的作用”。
关注“研究者立场会影响历史研究的结论”。
3、家国情怀：培养和平意识，树立为维护世界和平的神圣事业不懈努力的精神。
三、教学环节：
[探究一]：昔日盟友今对手——寻“冷战”之因
方法突破：史料分析法
核心素养：史料实证
[探究二]：针锋相对两阵营——识“冷战”之策
问题1：杜鲁门主义 问题2：马歇尔计划
方法突破：问题教学法，点击高考（节选高考真题，设置问题，形成判断）
核心素养：唯物史观
[探究三]：两极对峙风云起——评“冷战”之果
方法突破：图片教学，组内讨论
核心素养：唯物史观
[探究四]：和平共处谋发展——谈“冷战”之思
方法突破：视频教学
核心素养：家国情怀
四、教学反思：
《“冷战”的形成》教案（简案）