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岳麓书社2003课标版《第15课“冷战”的形成》精品教案优质课下载
3.影响二战后国际关系的主要因素。
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
三维目标
1冷战形成的原因：归家实力的较量，国家制度意识形态等；“铁幕演说”；雅尔塔体系形成的国际关系。
2冷战的具体过程：了解杜鲁门主义和马歇尔计划的出台经过及具体内容；记住北大西洋公约组织和华沙条约组织的建立时间及影响；理解杜鲁门主义和马歇尔计划的实质；3通过对冷战影响的把握概括二战后国际关系格局的变化及影响。
通过对冷战形成原因的分析，使学生对影响国际关系的主要因素有更清楚的认识把握。
通过对杜鲁门主义和马歇尔计划实质的探讨，增强学生透过现象看本质的意识和能力。
通过对二战后初期国际关系格局变化的表现，原因，影响的总结，培养学生归纳，概括历史现象的能力和初步的辩证思维能力。
通过对二战后两大阵营形成过程的整体和初步认识，使学生初步懂得从整体、全局的视角观察历史，从而逐步形成面向世界的国际意识。
通过对两极格局的国际经济政治影响的学习，认识少数大国控制世界，争夺霸权不利于世界的和平与发展，进一步树立反对霸权主义，反对强权政治的意识。
导学环节
教 师 活 动
导
入
视频：萨德事件
思考影响国际关系的主要因素？
走入今天的课堂，去探寻二战后两极对峙格局的形成？
教
学
过
程
探究一
昔日盟友今成仇 寻对峙之因