选修三《第17课缓和与对抗的交替》集体备课教案设计

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教材分析：

本课的教学内容包括四个部分：“美苏缓和与欧安会的召开”、“苏联入侵阿富汗和对抗再现”、“第二次缓和”，“冷战的结束”。阐述了20世纪60年代，世界格局出现了多极化趋势，美国与苏联的霸权地位受到冲击。美苏争霸也使两国实力受损，对峙难以继续，缓和被提上日程。经过缓和与对抗的数次交替，到20世纪90年代初，随着苏联的解体。“冷战”也画上了句号。

学情分析：

学生为高二的学生，在高一必修一部分学习过美苏两极对峙格局的建立。对于这一部分的内容有了一定的知识储备。但是选修部分是对必修内容的一个深化和拓展，学生对于美苏争霸的完整过程缺乏足够的了解。特别是美苏争霸的各个时期以及美苏在各个时期内的相关关系没有一个清晰的认识。同时学生对于影响各个国家之间关系的因素缺乏比较清晰的认识。

教学设计：

一、战后至50年代中期

1、特征：两极格局形成，两大阵营对峙，殖民体系受冲击。

2、表现：美苏两分世界，雅尔塔体系建立，美苏由战时的同盟转为对抗。（冷战政策、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约组织、华约组织、共产党情报局等）

3、原因：战后西欧普遍衰落，美国成为世界霸主，苏联成为政治经济大国，在意识形态和国家利益上两国存在严重冲突。

4、影响：世界不得安宁，德国分裂，朝鲜分裂，世界殖民体系趋于瓦解。

二、50年代至80年代

1、特征：美苏争霸，两大阵营瓦解，三个世界格局出现。

2、表现：中苏关系恶化，三足鼎立局面形成，第三世界崛起。

3、原因：政治经济发展不平衡，苏联的霸权政策，民族解放运动的纵深发展。

4、影响：美国霸权动摇，殖民体系崩溃，第三世界作用越来越大。

（一）美苏争霸的形成和概况

1、形成：20世纪50年代中期（赫鲁晓夫的上台）

2、概况 20世纪50年代中至60年代初

（三个阶段） 20世纪60年代后至70年代末

20世纪80年代

3、美苏争霸形成的原因：问题：美苏争霸的局面是如何形成的？

（1）苏联军事和经济实力的增强。

①经济方面：1950年苏联的国民收入占美国的31%，到1960年上升到58%，10年内缩小了27个百分点。

②军事方面：50年代初期苏联的总兵力达到550万人以上，而美国在1952年只有363万

③核力量方面：1949年苏联爆炸了第一颗原子弹，1953年苏联氢弹爆炸成功，从而结束了美国的核垄断地位。