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选修四《第4课“千古一帝”秦始皇》精品教案优质课下载
搜集相关资料,注意史论结合,论从史出,阐明观点。利用图表,归纳基础知识点。
3.情感、态度与价值观
认识时势造英雄,英雄人物对历史进程的积极影响。
2学情分析
高一文科20班大多数学生对历史学科有一定的兴趣。在经历了半年多的历史学习后,认知水平、自主合作学习的能力有一定提升,对史料具有一定的分析、归纳、概括能力,形成了一定的历史思维能力。本节课所介绍的“千古一帝”秦始皇是大家所熟悉的,而且影视剧较多,在课前通过预习学案、搜集人物生平、奇闻趣事等形式以有所了解。但如何认识秦始皇还需要充分运用史料,史论结合,做到论丛史出,从而理性把握。
3重点难点
教学重点:建立中央集权国家的重要史实。
教学难点:评价秦始皇的历史功过。
4教学过程
活动1【导入】通过（木乃伊3）中秦始皇的片段导入
秦始皇不失为一位杰出的实干家和不知疲倦的旅行家.但他似乎有种自大狂的倾向.一举一动都故弄神秘。秦始皇建立万世帝国的梦想破灭了。不过他创建的帝国制度却保存了下来并延续了2000多年。在中国后代史书中,秦始皇多以暴君的面目出现,但他的功绩有哪些被称为“千古一帝”呢？
活动2
1、你了解的秦始皇是怎样的？
生平业绩：
了解秦始皇，那他传奇的一生都与他所处时代背景有关，思考其背景（实行政策的原因），要从多角度分析。
政治：
经济：
思想、文化：
主要活动：
、统一六国的顺序：
、 、 、 、 、
出示地图
方法指导
活动3【讲授】建立集权统一国家
秦统一六国后,如何管理辽阔的疆域?采取的措施的作用如何？