《第4课“千古一帝”秦始皇》公开课教案下载

《第4课“千古一帝”秦始皇》公开课教案优质课下载

（1）探讨战国末年的基本形势，理解秦统一六国的必然性。

（2）了解秦始皇在统一战争中的事迹，评价秦始皇个人在这场统一战争中作用。

（3）列举秦始皇建立专制主义中央集权国家的主要措施，分析和评价这些措施在当时所起到的作用以及对后世的影响。

2.过程与方法方面：

（1）从秦始皇的境遇、言行和功绩当中，深入了解秦始皇的突出特点和性格。

（2）理解秦始皇与时代的关系，从而深刻感悟当时历史发展的主题。

3.情感态度、价值观方面：

（1）通过对秦始皇的了解，认识到有其历史的必然性和偶然性。

（2）从秦始皇的严刑酷法认识是否顺应民心是政权稳固的基础，而民众则是真正主宰历史发展的决定性力量。

【教学重点】

1．秦始皇完成国家统一的条件和意义。

2．秦确立的专制主义中央集权制度。

【教学难点】

1．分析秦国完成国家统一的条件和过程；

2．评价秦始皇。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

（导入新课）创设情境、激发兴趣

（提出问题）：在历史上以“暴君”形象著称的秦始皇为什么能吞并六国、一统天下？是时势造英雄还是英雄造时势？他又有哪些泽被后世的业绩而被尊称为“千古一帝”？

一、并吞六国（板书）

（提出问题）：秦国统一六国的历史因素有哪些？为吞并六国秦国做了哪些准备？

（学生活动）

1．统一中国的原因