《Part A》集体备课教案下载-塔城地区优质课

经过三年级的英语学习,学生们掌握了一定的英语语言知识,初步形成了一定的听、说、读、写的能力,学习策略也得到了不同程度的发展,但是这也无形中拉开了学生之间的差异。因此在这一学年段应该更加有意识地进行分层次教学,不只在课堂教学中做到分层次,在作业方面也可以尝试分层次在各个方面多关注学习有困难的学生,避免差异的进一步扩大，努力做到面向全体学生。

四．教学重点和难点分析

1.教学重点

1.）词组的正确掌握及拼写。

2.）句型的实际使用。

2.教学难点

1.）词组的正确拼写。

2.）正确运用新学的词组和句型谈论学习和生活。 五.教学策略选择与方法设计

1.情景教学法，通过创设四季画面，看照片，让学生感受。 2.听说教学法，激发学生练习的兴趣，学生乐于表达，主动交流，提高练习效率.

六.教学设计

(一)课程导入

1.复习有关动作的词汇.教师做动作,学生猜

2.新课导入

T:What do you like to do?

S:Do you like to swim?

T:No, I don’t.

S:Do you like to read a book?

T:No, I don’t.

(二）课程展示活动

1.Part A Let’s learn

(1.)教授短语 fly a kite

T:教师做动作I like to fly a kite .

理解短语板书，要求学生拼读拼写。

（2.）教授短语play football

拿出足球，做动作并呈现短语。

T:I like to play football. Too.

复习一般疑问句的问答：

T:Do you play football after class?

S:Yes/No

(3.)教师可采用上述方式，借助图片和动作继续教授短语do exercise, do some washing, climb the mountain