选修四《第6课康熙皇帝与多民族国家的巩固》集体备课教案设计

选修四《第6课康熙皇帝与多民族国家的巩固》集体备课教案优质课下载

学会对康熙帝进行评价

【重难点】

重点：康熙帝巩固统一的多民族国家的举措。

难点：评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。

【设计思路】

本课从谥号和血缘、年号和功绩、评价三个不同的角度看康熙皇帝，力求学生对康熙皇帝有全面的了解。

【教学过程】

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

师生问候

导入

新授

课堂总结

课后作业

上课！同学们好！

师：首先请大家看三幅剧照，大家能说出来这三个人都扮演的是哪位皇帝？

学生回答

师：大家还能说出哪些关于康熙皇帝的电视剧？提到康熙皇帝，大家都能想到什么？

师：我们说艺术源于生活，并高于生活，影视创作也是基于基本史实的合理虚构。那么，历史上真正的康熙皇帝与电视剧中的人物一样吗？今天，我们就来学习第六课《康熙皇帝与多民族国家的巩固》

了解学习目标

同学们到一个新班级后，认识其他人的必要方法就是知道对方的名字。我们如果要康熙皇帝，也要从知道他的名字入手。作为一位皇帝，他有许多个名字，这些名字都叫什么？请同学们阅读教材第一框寻找以下问题的答案：姓名、出生时间、年号、庙号、谥号。（找一名同学在黑板上书写答案）

公布答案：

姓名：爱新觉罗·玄烨