选修四《第7课克伦威尔与英国革命》公开课教案下载

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通过分析克伦威尔的功过，使学生认识其在英国历史上的作用，培养学生运用历史的观点分析问题的能力。

二、过程与方法

结合必修中关于英国资产阶级革命的内容，进一步明确克伦威尔与英国资产阶级革命进程之间的关系。

英雄在历史进程的关键时刻起着至关重要的作用。克伦威尔杰出的军事才能和卓越的政治见识，对英国革命有着关键的作用。评价历史人物的功过成败，应紧密结合历史人物出现的时代背景，探讨其所作所为的历史必然性。

三、情感态度与价值观

通过对克伦威尔反对封建王权的斗争的理解，培养学生为民主事业勇敢斗争的意识，从而熏陶学生的情操，促使学生形成正确的人生观、价值观。

四、美育观念的渗透

通过历史人物的评价，感受历史人物的人格魅力美，体会人民群众在历史发展演进过程中的重要作用。

[重点与难点]

重点：克伦威尔个人在英国革命中的作用；克伦威尔的功过

难点：克伦威尔的功过

[教学方法]

多媒体教学法、讨论法、讲解法、讲述法、情境教学法

[教学过程]

[导入新课]“时势造就英雄，英雄影响时势”。杰出历史人物常常是某个历史时代的代表或旗帜，了解了他们，我们也就把握了那个时代的脉搏。

17-19世纪的西方，在推翻君主专制制度、建立民主制度的资产阶级革命中曾经脱颖而出一些杰出的领袖人物，受到举世瞩目。这一单元，我们就将接触到英国的克伦威尔、美国的华盛顿、法国的拿破仑等人，他们凭借卓越的军事、政治才能，赢得了反对君主专制或殖民压迫的斗争的胜利，为资产阶级民主制度的建立奠定了基础，成为这个时代的杰出人物。今天，我们首先学习一位在历史上争议很大的人物。

（展示人物图片及评价）他就是——奥利弗·克伦威尔

（积极）“是古往今来，英国人中最伟大的人”。

（消极）“世界上曾有过的最臭名昭著的暴君之一”。

（客观）一个“勇敢的坏人。既有那么多的受到咒骂、应入地狱的罪恶，又有些引起若干人长期怀念的美德。”

历史上真实的他到底是怎么样的？

下面请同学们注意本课的课程标准及生词

[讲授新课]（预习效果检查）在课前我们已经布置同学们进行了预习，下面进行预习效果的检查。

问题1：请同学们阅读课本中的子目标题，思考它们的内在联系？它们都与哪一个相同的历史事件有关？

（引导学生回答）：3个子目，英国资产阶级革命前、中、后。