《第7课克伦威尔与英国革命》新课标优质课教案设计

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2、过程与方法

（1）教师应引导学生结合历史必修课中关于英国资产阶级革命的内容，进一步明了克伦威尔与英国资产阶级革命进程之间的关系。

（2）在课堂上根据课文中提出的问题，可自行设计一些问题，组织学生讨论。对于学生表达出的各种观点，教师应给予积极的鼓励和恰当评价。

（3）与学生一起把克伦威尔与其他的历史英雄作比较。

3、情感态度与价值观

克伦威尔出生于一个笃信清教的家庭，此时也是英国历史上宗教斗争复杂的时期。宗教斗争伴随着英国革命的全程，也影响着克伦威尔的一生。历史人物的志向和人生抉择，也会随着历史环境的变化而改变。克伦威尔是逐步成长为军队统帅，继而成为功过兼具的“护国主”的。英雄在历史进程的关键时刻起着至关重要的作用。克伦威尔杰出的军事才能和卓越的政治见识，对英国革命有着关键的作用。评价历史人物的功过成败，应紧密结合历史人物出现的时代背景，探讨其所作所为的历史必然性。

二、教材分析

本课是“中外历史人物评说”第三单元“资产阶级政治家”中的第7课。正如教材所言“克伦威尔的一生，从清教徒乡绅到叱咤风云的军事天才，从受穷苦士兵爱戴的统帅到爱尔兰战场上的杀人魔王，从封建专制的坚定反对者到无冕之王”，尤其是克伦威尔在英国资产阶级革命中建立了英吉利共和国，这为以后英国民主政体的确立奠定了基础，英国民主政体的榜样作用，对法国大革命、美国的独立战争以及西欧民主政体的最终确立起到至关重要的作用。他无疑给英国资产阶级革命留下鲜明的印记??，也是英国历史上颇具争议的人物。

三、学情分析

本班是高二年级的学生，他们经过一年多的学习，已经逐步适应高中历史课程的学习，基本上可以自主分析史料并提炼相关信息，归纳、概括能力也已具备。初中已经学习过英国资产阶级革命，克伦威尔的主要革命活动对于学生来说不太陌生。结合教材、材料、学案，学生可以自主探究问题、自主解决问题。因而这节课可以在教师引导下，帮助他们顺利完成学习目标。

三、教学重难点

教学重点：克伦威尔的主要革命活动

教学难点：对克伦威尔的评价

四、教学方法：问题教学、情景教学法、讲授法

五、教学过程：

（一）导入新课：情景创设、激发兴趣

欧美资产阶级革命时代有三位杰出的人物，大家知道他们都是谁吗？今天我们就来学习第一个人物克伦威尔。请大家在欣赏视频时思考：克伦威尔究竟是民族英雄还是千古罪人？好，视频就看到这。让我们来进入今天的学习，让你们的智慧来解答这道历史难题。

（二）温故知新：请学生带领大家回顾英国资产阶级革命的历程，明确《权利法案》颁布后，英国确立起君主立宪制政体。

（三）明确教学目标，介绍本课结构：

学生阅读课程标准：

1、讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动

2、评价克伦威尔的功过

教师介绍本课结构：

克伦威尔初露锋芒

资产阶级革命中的克伦威尔