选修四《第7课克伦威尔与英国革命》集体备课教案设计

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我校虽然是县级重点高中，但是学文科的学生少，素质不理想，课前预习情况不乐观，课堂上大部分学生只会记笔记，但普遍停留在死记硬背阶段，不愿意动脑多想多问，因此如何在讲清知识的同时激发学生的兴趣，是一个艰巨的挑战。

三 教学目标

1、知识与能力

（1）了解克伦威尔的生平，认识他由一名年轻的新贵族逐步成长为一名议会军统帅，继而成为“护国主”的过程

（2）了解克伦威尔在英国资产阶级革命中领导的重大军事、政治活动，认识英雄人物在历史转折关头中的作用并进行科学的评说。

2 过程与方法

（1）设计问题，组织学生讨论，使学生进一步明了克伦威尔与英国资产阶级革命进程之间的关系。

（3）运用克伦威尔与其他英雄事迹的比较，让学生学会评价历史人物的方法。

3 情感、态度与价值观

评价历史人物的功过成败，应紧密结合历史人物出现的时代背景，探讨其所作所为的历史必然性。

四 教学重难点

教学重点：克伦威尔在英国革命中的主要活动

教学难点：评价克伦威尔的功过

五 教学方法

多媒体辅助教学、比较法、归纳法、问题探究讨论法等相结合，创设情境，引导和点拨引导学生自主学习、合作学习和探究学习相结合。

六 教学用具：多媒体辅助教学

七 教学课时：1课时

八：教学过程

模块

教师活动

学生活动

多媒体使用

设计意图

创设情境，

导入新课