选修四《第15课新中国的缔造者毛泽东》集体备课教案设计

选修四《第15课新中国的缔造者毛泽东》集体备课教案优质课下载

这节课内容繁多，涉及的历史时期长，通过毛泽东所经历的一些重大历史事件，反映中国共产党人对中国革命的不断探索历程。这就需要学生有较强的历史知识整合能力，好在本文部分内容在三本必修教材中出现过，有关毛泽东的文学影视作品多，所以学生对毛泽东应该是比较了解的，但要想全面把握毛泽东，尤其是透过历史人物、事件看历史本质，对于我们的学生有一定的难度。

教学方法

为了能让学生更好理解毛泽东，在教学过程中使用白板多媒体技术，采取“情境教学法”。适当选取图片，诗词和史料，激发学生的学习积极性。　　

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教学目标　　

1．知识与能力　　

了解中国革命的曲折；

理解中国社会主义改造和建设道路的探索；

分析中国革命和探索能够取得成功的原因；

认识社会主义建设道路中曲折的原因；

培养学生独立分析问题和解决问题的能力。　　

2．过程与方法　　

引导学生运用史料分析中国革命和社会主义建设的历程；

引导学生多角度探究历史问题的方法。　　

3．情感态度与价值观　　

?通过本课学习，认识到毛泽东的一生是伟大的一生，值得后人尊敬、学习；通过本课学习，师生一道感悟历史、提升认识。

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重点难点分析　　

1重点：毛泽东开辟有中国特色革命道路的艰难过程?　　

2．难点：毛泽东思想理论的自我发展；毛泽东的思想和毛泽东思想的区别；

毛泽东功过评价?　　

教学过程　：

教师新课导入：　　

无论时代的车轮走向哪里，总会有一个名字在我们的心底闪烁。他接手的中国，牛拉木犁,百废待兴；他仙逝的时候，原子弹、氢弹，已守护国门，人造卫星已傲视全球，中华民族以特有的尊严屹立在在世界舞台。这个人就是新中国的缔造者毛泽东。

(课前已让学生按时间线索，整理毛泽东主要事件，白板上展现毛泽东1893年——1976年伟大的一生，然后老师选择几个重要的片段来讲解）