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师梦圆高中历史教材同步岳麓书社选修四第16课 改革开放的总设计师邓小平下载详情
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《第16课改革开放的总设计师邓小平》公开课教案优质课下载

【学情分析】

我校高二文科班学生素质偏低,但经过两年高中历史的学习,具一定的知识储备和自主学习的能力。本课教材介绍了邓小平伟大的一生,内容多,层面广,有理论深度和难度,教学难度比较大。

【设计理念】

一、突出以学生为主体,教师扮演设计引导者作用,充分调动学生学习的主动性和积极参与的能力。

二、教学中紧紧围绕教学目标,把握教材的重点和难点,采用启发式的教学原则,把教师对教材内在联系的理解,把握转化为学生理解教学内容的过程。通过多媒体课件,展示邓小平语录,谈话,传记,视频等丰富的史料,设置一个历史化的教学情境,突出历史学科的教学特色,降低学习的难度。

三、以设计问题为中心,沿着“提出问题——解决问题”的方向,引导学生自主探究,重视发展学生的创造力,培养学生的历史学科素养。

四、围绕“改革开放的总计师”这个中心,突出邓小平在领导和推动中国改革开放中的卓越贡献。同时避免把本部分内容讲成“邓小平理论”,从而与必修三的内容重复。

【教学目标】

一、通过本课的教学,引导学生了解邓小平领导中国革命的主要事迹,掌握邓小平领导中国建设的主要贡献。

二、结合各种相关资料,对邓小平领导和推动改革开放的功绩做进一步的深入了解,在掌握史实的基础上,结合思考提示等问题,对邓小平的历史地位有一个全面客观的认识和评价。

三、引导学生感悟邓小平坚毅的意志和坚持实事求是,勇于探索的创新精神,树立坚持真理,勇于创新的精神。体会他在关键时刻所表现出的非凡胆略和勇气,培养对老一辈无产阶级革命家和社会主义建设者的崇敬之情,进一步增强对国家、民族和人民的热爱

【教学重难点】

重点:学习邓小平的主要革命历程,了解邓小平领导开创中国社会主义改革开放事业的历程及其贡献

难点:体会邓小平作为改革开放总设计师的伟大之处,感悟他的执着于创新的个性品质及爱国主义的情怀,形成对邓小平的正确评价。

【教学过程】

<课前准备>

组织学生复习学过的相关知识,阅读教材。

<导入新课>

投影:

扶大厦之将倾,此处地灵生人杰。解危济困,安邦柱国,万民额手寿巨擘。

挽狂澜于既倒,斯郡天宝蕴物华,治于秀山,兴工扶农,千载接踵颂广安。

——四川著名作家马识途题

提问:这副对联颂扬的是哪位历史人物?理由是什么?

解答:此联要言不烦地概括了邓小平一生的丰功伟绩,字里行间,浸透着百姓对小平的信赖与崇敬。

<讲授新课>