《第18课近代科学体系的奠基人牛顿》优质课教案下载

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知识与能力：了解牛顿的成长历程，简述他的主要科学成就；综合时代和个人因素分析牛顿取得科学成就的原因；认识牛顿在社会发展中的作用；感受牛顿严谨的科学态度与勤奋的探索精神。

过程与方法：通过图片、表格和文字材料的解读，培养学生提取有效信息和分析、归纳、概括知识的能力；把历史人物还原到特定的历史环境中思考；从多层面综合认识人物对历史发展的推动作用。

情感态度价值观：认识牛顿在社会发展中的作用，感受牛顿严谨的科学态度与勤奋的探索精神；了解从现实出发认识历史的重要性；体会历史学科的史鉴功能。

二、学情分析

高二学生对于牛顿并不陌生，这位科学史上的旷世奇才，曾在17世纪给人类带来了一场科学的革命。“苹果树下的发现”之类的牛顿逸事家喻户晓，在初、高中的物理教学和初中历史与社会、高中历史必修3中也已经介绍了牛顿的经典力学。因此依据课改的要求和学生的心理特征，着重引导他们自主探究、合作地学习，掌握学习方法，形成良好的学习习惯。

三、教学重点、难点

重点：牛顿力学体系的形成在科学史上的重要作用

难点：牛顿力学体系的形成在科学史上的重要作用

四、教学方法

新课标倡导学生主动学习和培养探究历史问题的能力，本课采取“设置情景---激发兴趣---师生交流---落实重点---启发诱导---合作探究—-引导分析---突破难点---学以致用”过程，充分体现教师的引导作用和学生的主体地位，让师生互动贯穿其中。

五、学习方法

教学中，鼓励学生用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判断，用自己的语言来表达，主动地参与教学过程，改变其死记硬背和被动接受知识的学习方式，让学生理解和参与知识的发生、发展和形成过程，充分体现学生的主体地位。

六、教学手段

多媒体辅助教学

七、教学过程

导入新课：

迄今为止，有3个著名的苹果对人类历史产生了重大影响，一个诱惑了夏娃，从此开启了新世界的大门。一个砸醒了牛顿，为人类探索世界的道路添上浓墨重彩的一笔。一个握在乔布斯手中，给了人们一个全新的感知世界，今天让我们将时间上溯到17世纪，共同追寻伟大科学家牛顿探索奥秘、改变世界的足迹。

一、“印象牛顿”

阅读教材，编制牛顿的人生简历。在你认为有意义的年代及其成就一栏中做上记号，并简要说明理由。

时间 最有意义成就 简要理由

领域成 就数学提出二项式定理和微积分的初步算法；（图片）牛顿数学桥 物

理

学光学制作折射望远镜，对太阳光进行反射实验，证明日光组成；力学《自然哲学中的数学原理》创立了物体运动三定律和万有引力定律,标志着经典力学理论体系的建立；天文学制作了世界上第一架反射望远镜考察行星运动；2.物理学：著作：1686年《自然哲学的数学原理》提出物体机械运动的三大定律和万有引力定律，创建牛顿力学体系。牛顿力学体系完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合，标志着近代科学体系的形成。（苹果落地的故事）

有一天，牛顿在茶园里思考引力问题的时候，一个苹果从树上落下来。受到苹果落地的启发，牛顿心中豁然开朗：为什么苹果总是垂直落向地面呢？为什么苹果不向外侧或向上运动，而总是向着地球中心运动呢？这肯定是有一个向下的力拉着它，而且这个向下的拉力必须指向地球中心，而不是指向地球的其他部分，所以苹果总是垂直下落，或者总是朝向地球的中心。

早在牛顿发现万有引力定律以前，已经有许多科学家严肃认真的考虑过这个问题。（哥白尼：太阳是宇宙的中心。”开普勒：每个行星都在一个椭圆形的轨道上绕太阳运转，而太阳位于这个椭圆轨道的一个焦点上，没能说明原因。伽利略：宣传“日心说”、望远镜、落体定律:自由落体,匀速运动,匀加速运动。）他系统的总结了伽利略、开普勒等人的工作，提出了著名的万有引力定律和牛顿运动三定律。一个苹果的偶然落地，却是人类思想史的一个转折点，对于科学家而言，牛顿家乡的那棵苹果树，也许是世间最神圣的树了。至今，剑桥大学三一学院的博物馆中，还保存着那颗苹果树的一段树干作为纪念。