选修四《第20课20世纪科学巨匠爱因斯坦》集体备课教案设计

选修四《第20课20世纪科学巨匠爱因斯坦》集体备课教案优质课下载

搜集资料，小组合作探究，学生展示，生生、师生互动。

感受爱因斯坦的伟大人格、高尚情操。

【教学重难点】重点：爱因斯坦的科研成就及其影响，爱因斯坦的伟大人格。

难点：爱因斯坦的科研成就及其影响。

【教学方法】讲述法、谈话法、播放幻灯片。

【教学过程】

导入

ppt展示八位著名科学家的图片，激发学生学习兴趣，导入课题——20世纪科学巨匠爱因斯坦。

成长篇

1、教师简介爱因斯坦成长经历：

被误解的幼儿

叛逆的“笨家伙”

“不务正业”的思考者

2、教师通过PPT讲述爱因斯坦成长足迹，引入探究一：爱因斯坦成长历程对其成就的奠基？学生小组合作探究，各抒己见，小组代表将本小组的探究成果展示在白板上，师生点评。

成就篇

经典物理学的危机

学生阅读ppt史料，思考问题

经典物理学的危机——爱因斯坦成长在物理学急剧变革的时期。19世纪中后期，经典物理学无法解释的新现象接踵而来：以太漂移实验、元素的放射性、电子运动、黑体辐射、光电效应等。时代呼唤着物理学在理论上的根本性突破，呼唤着巨人的诞生。

在对前人的科研成果特别是牛顿力学体系进行研究的基础上，爱因斯坦创立了相对论学说。

——《爱因斯坦传》

结合史料，分别谈谈你对如下两句话的理解。“时势造英雄，英雄助时势！”“如果说我比别人看得更远，那是因为我站在了巨人的肩膀上。”

教师点评：爱因斯坦伟大的科学成就应时代而生，顺应了历史发展的潮流。

牛顿的名言同样适用于爱因斯坦，后人的成就是对前人成就的继承、借鉴、发展、创新。

2、伟大的成就及其在社会发展中的作用

学生阅读课文96页，简述爱因斯坦的主要科学成就；概述其伟大成就在社会发展中的作用。