选修四《第21课“地质之光”李四光》公开课教案下载

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3、了解对新中国建设所做的杰出贡献。过程与方法1、通过本课学习，使学生提高评价历史人物的的能力，使学生逐渐掌握把历史人物放在特定的历史环境中去分析的方法。

2、了解人物的“点”“线”“面”，（ “点—人物关键点”、“线—人物生平”、“面—人物时代”）综合分析人物，形成对人物的认识。

3、学生阅读教材，查找资料，形成李四光的生平年表。师生研讨生平，生成人物时代背景和成长心路。情感态度

与价值观1、通过对李四光求学经历的了解，形成对人物的认识，树立正确的情感态度与价值观，培养学生努力奋斗的拼搏精神。

2、通过学习李四光对地质学的研究成就，培养学生勇于挑战权威，坚持真理的科学精神。

3、通过了解李四光对新中国建设的贡献，培养学生刻苦学习，将来为国家建设多做贡献的理想，使学生理解学习科学知识对建设国家的重要性，加深对“科学技术是第一生产力”科学论断的理解。教学

重点李四光的研究成就及其对新中国建设的贡献教学

难点第四纪冰川及地质力学研究成果的重要意义教学

过程师生活动导入

新课【师生互动】关于人生选择的小问卷

（要求：学生通过iPad扫描二维码参与互动，屏幕显示互动结果）

师：我们一生之中，总会面临着各种各样的选择，一念之间，人生轨迹可能就会大相径庭，刚才测试中我们同学所面临的选择，有一位名人也同样的经历过，他是谁呢？让我们一起问问熟悉的百度吧。

视频：李四光（来自秒懂百科）

师：他就是李四光，今天我们来看看他的选择——《“地质之光”李四光》。讲

授

新

课

一、崎

岖

五

岭

路

——李

四

光