岳麓书社2003课标版《第16课故称双壁》优质课教案下载

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学生分析

相对来说，这节课的内容学生不是特别熟悉。在课前让学生预习本课内容，在网上找些相关资料。课上讲授时解释当时的社会背景，使学生有一个全面的认识。找些直观的文字资料或图片，以加深学生的印象，进而达到本课要求。

教学目标

一、知识与能力

通过本课的学习，使学生了解平遥古城的城市结构与布局特点，平遥票号和晋商大院的兴衰，认识平遥古城是中国唯一保存最完整的一座明清县级城池。它见证了明清时期商品经济繁荣的历史，是中国近代银行业的发源地。了解丽江古城的布局特点和东巴文化的内容。通过分析“票号”的含义和产生的原因，培养学生历史解释素养。

二、过程与方法

通过展示图片、文字材料、视频等相关资料，展现平遥古城和丽江古城的布局和日升昌记产生的原因和影响。使学生掌握史料的基本类型及分析不同类型史料的基本方法，培养学生论从史出、史论结合的史料实证素养。

三、情感、态度与价值观

通过了了解平遥古城和丽江古城被列入《世界遗产名录》的因由，增强学生学生保护自然，保护文化遗产的意识，进而培养学生的家国情怀素养。

教学重点与难点

重点：平遥古城作为世界文化遗产的价值体现。

难点：平遥古城建筑和古民居布局所体现的文化内涵。

教学方式

采用探究式学习的方式，贯彻学生为主体，教师为主导的原则，以学生探讨研究知识为主，教师点拨疏导为辅。

教学用具

采用制作PowerPoint课件的方式辅助教学。

教学过程

（一）导入新课

导入：住在金州城里的同学请举手。住在金州城里的同学可能会对这样几个社区名字很熟悉。就是古城甲区、乙区、丙区和丁区。那么现在就有这样一个问题，金州原来存在过一座古城吗？我上网搜索了一下，发现不仅存在过，而且有人还把它画了出来。

PPT展示 董文浩创作的《金州古城旧貌图》图片。

材料：整幅画卷长150米、宽92厘米，展现了1843年至1893年清朝末期辽南人生活的全貌，整幅画卷涵盖了金州城有名的衙门、商铺、民宅、寺庙、炮台、护城河、人们的服饰。甚至连当时人们的生活习俗都可以从画中感受到。据董文浩介绍，画中包含了870多个近代人物，3000多间近代房舍，10000多株花草树木。 考古专家认为，“如果把金州古城完整地保存下来，其历史价值不亚于平遥古城和丽江古城。”

设问：那么平遥古城和丽江古城的历史价值怎么那么高？这节课我们就来学习第

16课 古城双璧

板书第16课 古城双璧

（二） 教学结构