《第20课记住殖民主义的罪恶》公开课教案下载

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2、奴隶贩子的船队从______出发，到达非洲装上__________，运到美洲卖给种植园主，再用贩卖所得从美洲购买___________等物品，运回欧洲出售，由于航线呈三角形也被称为“________”。

3、三角贸易的航线中有几个重要的奴隶贸易枢纽，_______是其中最有代表性的一个。1588年________在其上建立要塞保护奴隶贸易，19世纪被________占领，几个世纪以来数易其主，但无论是在葡萄牙、荷兰还是法国殖民者统治的时期，都一直充当 的角色，一直持续到1960年塞内加尔独立为止。

4、_________是戈雷岛上的标志性建筑。

5、联合国教科文组织在1978年就将戈雷岛列入世界文化遗产名录的原因是（A）

A、戈雷岛是近代血腥奴隶贸易的直接见证

B、戈雷岛是西非的旅游胜地

C、戈雷岛曾经是西非最大的奴隶转运站

D、戈雷岛上的标志性建筑奴隶堡

三、教学设计

【三维目标】：

知识与能力：知道奴隶贸易的起止时间及其概况；理解“三角贸易”的含义及其过程；理解西方殖民者开展奴隶贸易的直接动因和根本原因，理解奴隶贸易给非洲长远发展和西方资本主义国家的发展各自产生的影响；知道塞内加尔的戈雷岛是西方殖民者进行奴隶贸易的见证地；知道曾先后占领过戈雷岛的殖民国家，从地理位置上了解戈雷岛成为奴隶贸易集散地的原因；知道戈雷岛最引人注目的殖民罪证——奴隶堡。

过程与方法：通过了解非洲目前的发展困境，让学生树立“现实是历史发展结果”的意识，同样让学生知道目前还有众多历史遗留问题尚未解决；为调动学生积极主动的学习，教学通过模仿一个电视节目的形式，串联起对本课相关内容的学习，教学中引用地图和图片，培养学生从图中提炼有效信息的识图能力；通过材料解析，培养学生反复咀嚼、解读历史文本和材料的能力，提高阅读专业书籍的素养；通过引用地理图片，培养学生学科知识交叉运用的能力。

情感、态度与价值观：通过对戈雷岛一课的学习，认识殖民主义的罪恶；通过戈雷岛今昔不同状况的对比，强化对殖民主义与贩卖黑奴的痛恨；通过对“不归之门”的理解，体会黑奴的悲惨命运；通过理解塞内加尔修复戈雷岛的意图，树立尊重人权和人类共同进步的价值观；通过呈现当今非洲发展中的一系列问题，树立谋求人类共同发展对于构建和谐世界的重要性。

【重难点】：重点：通过认识殖民主义的罪恶，对学生进行情感渗透

　　　　　难点：树立尊重人权和人类共同进步的价值观

【教学过程】：

教师活动 学生活动 课前给学生说明本节课的学习方式，模仿一期电视节目，由老师扮演主持人，学生扮演观众，完成对本节课的学习。学生根据老师课前的预习问题进行课前的预习和准备工作。 导入新课：观众朋友们好！我是《环游世界栏目》的主持人，上一期我们一同领略了埃及金字塔的神秘…….，今天我们将要带领大家进行一次特殊的旅行，再次说明我们的节目依然有三个环节：猜猜看、观众互动、专家讲坛。首先进入我们的猜猜看环节：（出示图片）图片中提到的地方是叫什么名字？

（当由学生回答到戈雷岛的时候教师给以肯定）接着出示今天的和几百年前的戈雷岛的对比图片，提问：为什么会有如此大的差别？ 学生回答

学生思考并发言，由此进入本课的学习。罪恶的奴隶贸易

播放一段有关介绍奴隶贸易的视频资料

主持人（老师）带领观众（学生）进入“观众互动环节”，启发学生对有关奴隶贸易存在的疑惑提问。

主持人（老师）随着问题的产生带领进入节目的下一个环节：“专家讲坛”，由学生扮演专家讲解以上观众的提问。

随着“专家”的讲解出示板书

奴隶贸易是如何形成的？

.殖民者热衷于奴隶贸易的原因