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Part C Listen and circle
第四课时 Part B Read a story
Part C look and write
Look,ask and answer
二、单元教材分析：
本单元共有四个课时，第一课时以Part A中Let’s learn 部分的词汇教学为主，在以前所学的动词及词汇的基础上，继续学习有关日常活动的词汇；第二课时为Part A中Let’s talk部分的会话教学，在复习词汇的基础上重点学习如何询问他人的日常活动安排以及如何表达自己的日常活动安排，难点是对频度副词often的理解和运用以及动词的第三人称单数形式的变化，即在动词的词尾加-s或-es的变化和运用。通过对会话的学习，巩固和运用第一课时所学的词汇；第三课时以 Part B中Let’s learn more为主，拓展学习一般现在时态的一般疑问句及其答语；Do you /Does...often+动词短语on Saturday?Yes,.../No,...难点是对频度副词sometimes的理解和运用及一般疑问句的构成；第四课时通过Part B中Read a story启发学生思考，引导学生学习合理安排课余时间，不能像故事中的男孩那样只注重学习而忽视了锻炼身体。
三、单元教学目标：
1、能听、说、读、写有关日常活动的词汇：
Fly a kite、play football、do exercise、see a film、do some washing、climb the mountain、do one’s homework、weekend、often、sometimes
能听懂、会说、会读、会用一下句型：
--- What do you/does your...do on Saturday?
---I/he/she often+动词短语。
---Do you/Does your...often+动词短语 on Saturday？
---Yes，.../No,...
四、单元教学重难点：
（一）重点：
1、能听、说、读、写有关日常活动的词汇：
Fly a kite、play football、do exercise、see a film、do some washing、climb the mountain、do one’s homework、weekend、often、sometimes
能听懂、会说、会读、会用一下句型：
--- What do you/does your...do on Saturday?
---I/he/she often+动词短语。
---Do you/Does your...often+动词短语 on Saturday？
---Yes，.../No,...
难点：
难点是对频度副词sometimes的理解和运用及一般疑问句的构成。
五、教学方法、手段及资源：
1.课程导入
2.课程展示活动
3.讲授法，讨论法，操练法
六、具体课时安排：四课时