必修1《第2课秦朝中央集权制度的形成》优质课教案设计

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【教学目标】

1、知识与能力：

（1）了解皇帝制、郡县制和中央集权制等重要概念；了解中央集权制的形成和影响；正确认识中央集权制是封建生产方式发展的必然产物。

（2）搜集历史上有关秦朝中央集权制建立的资料，进行初步的归纳和分析，培养学生阅读理解历史材料以获取有效信息，并结合所学知识对有关问题进行说明的能力。

（3）引导学生具体分析秦朝确立中央集权制历史作用，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析历史现象的能力。

（4）通过比较郡县制与分封制的异同，培养学生比较、分析历史问题的方法。

（5）通过对秦始皇的功过评价，学会客观地、全面地评价、分析历史事件、人物和现象，提高掌握新知识、解决新问题的能力。

2、过程与方法：

（1）历史插图学习法：利用人物画像，文物图片，历史专题片，感知历史表象，再造历史形象，对历史人物加深记忆和理解。

（2）阅读法、讨论法。对一些问题采取小组讨论的方式，通过学生的团结协作体验知识的获取和思维的扩大。

（3）评价人物和事件的方法：将历史人物和事件还原到当时特定的历史时间、空间，抓住有关的内在联系；注意分析历史人物和事件的时代属性、社会属性和阶级属性；正确运用历史唯物主义、辨证唯物主义方法解决问题，联系史实，客观分析、评价历史人物及事件。

3、情感态度与价值观：

（1）通过本节的学习，认识秦朝统一在中国历史上的重大进步作用，逐步形成对国家和民族的历史使命感和社会责任感，培养维护国家统一的爱国主义情感。

（2）君主专制中央集权制度是中国古代政治制度的核心，对中国历史的发展产生了重大而深远的影响。

（3）注意研究和借鉴人类政治文明的有益成果，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。

【重点难点】

　　1、教学重点：秦朝专制主义中央集权制度的建立及影响

　　2、教学难点：专制主义集权制度的概念、政策措施，并具体分析其历史作用与影响

【学情分析】

秦统一中国以及统一后所实行的主要措施，是学生比较熟悉的，秦始皇也是学生比较感兴趣的一个历史人物，也是当前影视剧选材较多的一个人物。但相当一部分学生还分不清艺术创作与真实历史的界限，不仅不能准确区分影视文学中秦始皇与真实历史中的秦始皇的差别，更不能理解秦朝中央集权制度对整个中国封建社会政治发展的深远影响。学生的这部分的知识是杂乱而肤浅的，对重要变革的前因后果还是很感性的简单的认识。所以，在本课中可以简略“是什么“的基础知识，把教学的重点放在解决“为什么“的问题上。发挥学生的主体作用，在质疑和讨论的过程中挖掘学生的思维能力以及培养学生逐渐形成学习知识的正确习惯和解决问题的科学方法。

【教学方法】

运用现代化教学手段，多媒体教学、启发式教学法、创设情景法、讲授法

【教学手段】

多媒体

【授课时数】