人教2003课标版《第3课从汉至元政治制度的演变》集体备课教案设计

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牢记宋元时期政治、经济、思想文化、科技方面的史实，并能归纳出宋元时期的时代特征；

能运用历史唯物史观认识宋元时期政治经济思想文化的联系；

感受宋元时期灿烂辉煌的文化，增强民族认同感。

【感受时空】

【知识结构】

时代（宋元）史实特征

政治

经济

思想文化

科技

【真题分析】

1、 (2016·新课标全国Ⅱ卷文综·26)宋代，有田产的“主户”只占民户总数20%左右，其余大都是四处租种土地的“客户”。导致这种状况的重要因素是(　　)

A．经济严重衰退 B．土地政策调整

C．坊市制度崩溃 D．政府管理失控

2、（2015·新课标全国Ⅰ卷文综·26）宋代东南沿海地区出现了一些民间崇拜，如后来被视为海上保护神的妈祖、被视为妇幼保护神的临水夫人等，这些崇拜得到朝廷认可，后世影响不断扩大。这反映出(　　)

A．朝廷不断鼓励海洋开发 B．女性地位逐渐得到提高

C．东南沿海经济社会影响力上升 D．统治思想与民众观念趋向一致

3、（2015·重庆文综·3）宋太宗时期，有官员上奏：“岭南村墟聚落，间日集裨贩（小贩），谓之墟市。请降条约，令于城邑交易。”该建议遭到太宗的拒绝：“徒扰民尔，可仍其旧。”这一史实主要反映了宋朝(　　)

A．专业市场每天开市 B．乡村市场的繁荣

C．市场监管相对宽松 D．坊市制继续实行

4、（2013·福建文综·16）朱熹在《漳州劝农文》中说：“请诸父老，常为解说，使后生弟子，知所遵守，去恶从善，取是舍非，爱惜体肤，保守家业”。在此，朱熹(　　)

A．教诲后生弟子遵从“三纲五常”

B．告诫乡亲去恶从善以“慎思明辨”

C．灌输以农兴业思想以存“天理”

D．劝导百姓遵循一种“理性”的生活秩序