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— I/He/She often … (动词短语)
教学难点：理解现在进行时态的含义
教学流程：
学习目标（2分钟）
（一）出示学习目标
能听、说、读、用下列句型：
— What do you/ dose your … do on Saturday?
— I/He/She often … (动词短语)
（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。
自主学习（18分钟）
（一）温故知新
播放上一课时所学的Part B 部分Let‘s chant 录音，学生跟读说唱，并做动作
（二）阅读方法
（1）听录音，小组合作学习对话，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。
（2）学生自读，互读，并根据图片理解句子的意思。
（3）展示成果。
（4）写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的词组拼写会）
（5）教师检测拼写情况
展示交流（8分钟）
（一）出示单词卡片，师范读，学生试着读一读。
（二）教师巡视，发现学生的读音错误并纠正
（三）读读下面的句子并试着理解：
I do some exercise, too.
I often play basketball.
点拨升华：（8分钟）
（一）巩固练习
1.首先老师放录音，让学生复述。
2.老师讲解这段对话。
3.同桌两人一组练习本课对话，然后进行情景表演。
（二）拓展提升)