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必修1《第4课明清君主专制的加强》教案优质课下载
【难点】学生在短时间内准确分析材料，全面获取信息，提升历史认识。
【时空定位】明清（鸦片战争前）时期（1368-1840）（14世纪中期～19世纪中期）
【考情分析】
【概念释义】近代化
近代化也叫现代化，以生产工业化和政治民主化为主要标志。
从过程上看，它是人类社会从传统的农业社会向现代工业社会转变的必经阶段。
从内容上看，包括政治上的民主化、法制化；经济领域上的工业化、商品化；思想上的理性化、科学化 ；及文化教育、军事、外交、社会生活、思维方式等的变革。
【知识链接】近代化的成功范例：西方如何实现近代化的？
政治：
经济：
思想文化：
【合作探究】
结合所学知识，思考：明清时期中国有近代化的曙光吗？
【重难突破】明清时期中国为什么没有实现近代化？
1、政治
材料一 倘若我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。 ——黄仁宇《中国大历史》
问题：结合明清具体史实，说明材料中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。分析这一政治特点对中国近代化的影响。
2、经济
材料二 1750——1900年欧洲和中国在世界制造业所占份额（单位%）
?1750年1800年1830年1860年1880年1900年欧洲23.128.034.153.662.063.0中国32.833.329.819.712.56.2问题：中国在世界制造业中所占份额发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？
材料三 乾隆五年，大臣胡定上奏曰：“近日富商巨贾，挟其重资，多买田地，或数十顷，或数百顷。农夫为之赁耕，每岁所入盈千万石”。
材料四 （2014新课标全国Ⅰ卷 40题）材料 宋应星全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》一书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编《四库全书》，不予收录，民间因此更不敢印行。
——摘编自潘吉星《宋应星评传》
根据材料可以提炼哪些有效信息？
材料五 中国似乎长期处于静止状态，其财富也许在许久以前已完全达到该国法律制度所允许的限度，但若易以其他法制，那么该国土壤、气候和位置所可允许的限度，可能比上述限度大得多。一个忽视或鄙视国外贸易，只允许外国船舶驶入一二港口的国家，不能经营在不同法制下所可经营的那么多交易。