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通过挂图，设置场景，导入对话。
2、探究出招
模仿例句造句，进行问答练习，小组内交流，纠正错误。教师对生僻单词进行教读,讲解,以帮助学生理解句意.展示交流1、师生问答交流
2、生生问答交流。让学生及时评价点拨升华1、教师放录音，学生跟读，纠正读音。
2、男女生分角色读句子。对于读错的单词进行集体纠错.达标检测完成Part C 的Look and write
学生相互检查纠正。
2.PPT出示答案并订正。作业布置回家利用Let’s talk部分的句子和家人进行对话。
完成learning-list 练习题。板书设计 Unit 4 What do you do on Saturday?
What do you/does your … do on Saturday？
— I…
He/She often …(动词短语) fly a kite/play football…
We/You /They… 教学反思