必修1《第4课明清君主专制的加强》优质课教案设计

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2、掌握军机处的运行机制、特征及其实质；

过程与方法:

1、通过梳理清初中枢权力结构的演变,强化学生对于历史发展的时间观念；

2、通过阅读军机处上谕档等实例,增强学生的历史理解能力；

3、通过阅读史料分析清初中枢权力结构的演变和运行机制,引导学生掌握史料分析的基本方法；

情感态度与价值观:

1、通过分析中国传统政治制度,引导学生树立多元历史观的意识；

2、借助分析中国传统政治制度,增强学生对多民族国家统一的认同；

3、通过分析中国传统政治制度,培养学生对历史的“同情心”。

【学情分析】

本课面临的是高一年级新生,在初中阶段接触过清朝君主专制加强的知识,具备一定的知识性基础。

但是,由于中国古代史未纳入本市中考范围,所以学生对这段历史的理解和印象偏弱;同时学生尚未完全脱离初中历史学习思维的影响,习惯被动式的接受知识,对史料的阅读和解读能力有待提高。

【教学重难点】

重点:军机处的设立及其实质

难点:军机处的权力运行机制

【教学方法】

情境教学法、史料分析法、影视教学法、比较法

【教学过程】

情境导入

播放视频:《导课片头：军机处》

(设计意图:营造课堂氛围,将学生置身于历史情境之中,借助设问将引出本课第一部分教学内容“清初中枢权力机构的演变”。)

新课讲授

一、清初期中枢权力结构的演变

1、清朝初期

材料一：顺治年间,“清朝大事,诸王大臣签议既定,虽至尊无如之何。” ——谈迁:《北游录》之《纪闻》下