《第5课古代希腊民主政治》优质课教案下载

《第5课古代希腊民主政治》优质课教案下载

引导学生从正反两方面认识古代希腊民主政治的辉煌和局限性，培养以历史唯物辩证主义观点正确看待历史问题的思维能力。

注重学生历史核心素养的养成，对历史要有了解之同情。

二、教学重点与难点：?

1．重点：古希腊民主政治产生的条件，梭伦改革，克里斯提尼改革，伯里克里改革?

2．难点：雅典公民需具备的条件，古希腊民主政治的辉煌和局限性，历史同情心

三、教学方法：

本课采用讲述与启发式相结合的教学方法，课堂进行师生互动教学：?

（1）让学生对三个改革内容进行简要概括，找出相同点。

（2）教师设计思维碰撞环节，引导学生对相关问题深入思考与探究，提高学生分析和解决问题的能力。?

（3）通过课后作业进行能力训练，对学生掌握知识和运用能力进行测评。

四、教学过程

导入

(课件展示古巴比伦空中花园，古埃及狮身人面像，古印度泰姬陵，中国长城四幅图片)古代大河流域往往孕育着灿烂的文明，幼发拉底河与底格里斯河孕育了闻名于世的古巴比伦，古埃及代表了尼罗河流域的文明，古印度代表了恒河与印度河流域的文明，长江黄河孕育了长期领先世界的古中国文明。美国历史学家威廉·麦克高希认为“古巴比伦、古埃及、古印度、中国、古希腊是世界上的五大文明发源地”。古希腊人用青蛙拥抱大海的美妙思想，制造了精美绝伦的海洋文明。今天我们就走进海洋的殿堂，感受古雅典的民主政治。

(一)、西方文明的摇篮

观察两幅地图，思考古希腊自然环境与民主政治的关系。

生：第一张地图可以看出，古希腊三面环海，港湾众多。山多地少，山岭纵横。

师：希腊半岛被纵横交错的山川分割成一块块小的区域。希腊半岛上多山，许多山脉呈西北—东南方向贯穿半岛，尽管半岛上绵延的山脉最高没有超过1万英尺的，但由于山势陡峭，很难翻越，不少地区彼此隔绝，形成了一个个地理上相互隔绝的小单位，这些小单位就是城邦。

材料一 据不完全统计，希腊城邦的总数达到300多个，都是土地和人口十分有限的弹丸小国。其中最大的城邦斯巴达也仅有8400平方公里，人口约40万。另一大城邦雅典领土约2500平方公里，人口20-30万。

—齐世荣主编《世界史.古代卷》

材料二 每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治，要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务。……城邦虽然不能容忍它境界以内主权的分割，对它邻邦的独立却是容忍的。

—顾准《希腊城邦制度》

师：根据两则材料，城邦的特点是什么？

生：小国寡民 独立自主。

师：那我们回到开头的问题，古希腊自然环境与民主政治的关系是怎样的呢？首先，自然环境影响的生活方式培育了古希腊人的民主精神。古希腊个人和个体家庭的农业生产劳动具有较多的独立性。古希腊农业生产的特性反映到古希腊人政治生活中就会体现出一种强调个人价值的独立、平等的政治理念。又因为其城邦盛行，土地稀少海洋广阔致使其商业发达，个人以独立平等的身份参与到市场交易中，强调更多的个人独立和自由。其次， 狭小的城邦为古希腊公民参与民主政治提供了适宜的社会条件。城邦国家都处于小国寡民状态。这两个城邦在古希腊就算得上“巨型”城邦。总人口一般在数千人，达到数万的并不多，其面积均在步行可覆盖的范围。城邦空间的狭小为希腊公民直接参与政治生活提供了地理上的前提条件。

讲到这，我们就有疑问了，古希腊的自然环境决定了古希腊民主政治。对吗？为了解决这个疑问，我们共同欣赏一段话：