人教2003课标版《第5课古代希腊民主政治》优质课教案下载

人教2003课标版《第5课古代希腊民主政治》最新教案优质课下载

过程与方法

（1）通过分析古希腊地理位置及特殊城邦政治景观，探究其与古希腊民主政治之间的关系。

（2）在分析雅典民主政治相关资料时，引导学生剖析、归纳古希腊民主政治的实质。

情感态度与价值观

通过对希腊民主政治产生的自然与社会环境的认识，使学生明白一种制度的产生总是与其所处的自然地理环境和社会环境密切相关，一方水土、一种社会制度造就一方人民。希腊民主政治的产生得益于古代希腊独特的自然、社会环境和享有充分政治权利的公民，认识其局限性。

教学重点及难点

1、重点：地理环境对希腊民主政治的影响；雅典民主政治的内容。

难点：雅典城邦民主政治的基本特征、实质和影响。

教学设计

导入新课：展示图片：雅典卫城及帕特农神庙，引导学生将视野转移到地中海世界，去寻找西方文明之源，从而导入古希腊的民主政治。

推进新课：让我们一起穿越时空隧道，进入古老而又神秘的古希腊城邦时代，去探寻古希腊的民主政治吧。

此次探寻我们分为三个环节：放眼观察----探民主之源；放手活动----走民主之路；放飞思绪----品民主之果。

一、放眼观察----探民主之源

展示古希腊城邦分布示意图，设问：古希腊的地理环境有何特点？

问题探究：

1.地理环境对古希腊文明有何影响？

引导学生从经济活动、国家体制、思想观念等角度分析。

2.城邦制度对古希腊民主政治有何影响？

公民能够更直接的参与民主政治。(重点强调：城邦和公民的概念；城邦的基本特征)

归纳概括：古希腊民主政治产生的历史条件。

设计意图：培养学生读图能力；理解地理环境和城邦体制在雅典民主政治形成中的作用。

二、放手活动---走民主之路

自主学习：1.概述民主政治形成发展的过程。

2.知道雅典民主政治下的权力机构有哪些。

问题探究：