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3.能听懂、会说句型：
--Do you/Does your… often…on Saturday?
--Yes,…/No,…
并能在实际生活中灵活运用。
重难点
分析
教学重点：
能听懂、会读、会说Let’s learn more部分。
教学难点：熟练运用句型描述自己和家人的周末活动。
课时安排
第 三 课时
课前准备
PPT
课堂
流程
学生学习内容及过程
教师“活力”导学过程
（含媒体使用设计）
Lead-in
Warming up
Let’s chant
Let’s chant
2.Pair- work
a.What do you do on Saturday?I often…
b.What does your father/mother do on Saturday?
He/She often…
Learning aims
PPT
Presentation
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